2008年南通市四县高三联考试卷.ppt

?2008年南通市四县高三联考试卷语 文 淮安市楚州中学 金国春 2．第④自然段是如何承上启下的？请作简要分析。（4分） 答案： 这一段承接上文白先勇希望到哈尔滨来而写到哈尔滨， 因为酷热而以读书解凉，开启下文读郑愁予的诗歌，引出与郑愁予的交往。 （4分，意对即可） 3．从内容上看，引用郑愁予的诗歌作结有哪些好处？（4分） 答案： 在内容上，是为了说明“我们这一代人”与白先勇、郑愁予看花姿态的不同及其原因： ①“我们”用眼睛看花，而他们则是用寂寞沧桑的心看花； ②“我们”传统文化的根基浅，对西方文化的认识也不够深刻。（4分） 一、文学类文本阅读（20分） 阅读下面的文字，完成1~4题。 看花的姿态 1． 文中实写和虚写了哪些“花”？各有怎样的特点？请联系原文分条概括。（6分） 答案： 实写的花： ①中国海洋大学校园中的樱花，开得茂盛； ②崂山太清宫的牡丹，鲜润，飘洒，浓艳，馥郁。（2分） 虚写的花： ①尹雪艳像梅花，②金大班像夜来香； ③白先勇胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，④郑愁予的歌声像夜鸟的翅膀轻触着花树。（4分） 4．联系全文，说说标题“看花的姿态”的深刻含义。（6分 答案： 在文中，“看花的姿态”有以下含义： （1）白先勇看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，内心的苍凉之情也在春光中超然、安详。（3分） （2）白先勇看花时眷顾的神色。（1分） （3）在看花的姿态上，可以充分感受到白先勇和郑愁予身上那种美好的情感。（2分） 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成5~8题。 《王珪》参考译文 王珪，字叔玠。高祖入关时，李纲推荐他暂任世子府谘议参军事。建成为皇太子，授予王珪中舍人的官职，不久升迁任中允，礼遇很优厚。太子与秦王有隔阂，皇帝责备王珪不能辅助教导，把他流放巂州。李建成被杀后，太宗召见他担任谏议大夫。李世民曾经说：“正直的君主能够驾御奸邪的臣子，不可以达到天下大治；正直的臣子侍奉奸邪的君主，也不可以达到天下大治。只有君臣同德，那么海内安定。我虽然不英明，幸亏诸公屡次规劝纠正我，希望达到天下太平。”王珪进言说：“古时候，天子有谏诤的大臣七人，他们的谏言不被采用，就一个接一个地自杀。现在陛下开张圣德，收集采纳草野之人的言论，我愿意竭尽愚妄无知，辅佐皇上万分之一。”皇帝认可他的话，于是命令谏官跟随中书、门下及三品官一起进入内阁。王珪推广诚心采纳善言，常常思念规劝皇上，皇帝更加信任他。 皇帝让太常少卿祖孝孙把乐律传授给宫中音家，乐伎不进献，祖孝孙多次被皇上责备。王珪和温彦博同时进谏说：“孝孙是高尚严谨的士人，陛下让他教学女乐，又责备他，天下的人恐怕要认为皇上轻视士人！”皇帝大怒说：“你们都是我的心腹，竟然依附下人欺骗皇上，替人游说？”温彦博很害怕，就认错道歉，王珪不认错，说：“我本来侍奉前太子，按罪应当处死，陛下可怜我的性命，任用安置我在中枢机密的地方，用忠诚效力来要求我。现在怀疑我因为私心而游说，这是陛下背弃我，我没有背弃陛下。”皇帝默然惭愧，这件事就作罢了。第二天，皇帝告诉房玄龄说：“过去武王不任用伯夷、叔齐，宣王杀杜伯，自古帝王纳谏本来就很难。我夙兴夜寐同前代的圣人差不多，昨天责备王珪等人，痛心自悔，你们不要警戒这个而不进谏言了！” 　　后来王珪进封郡公。犯泄漏宫中机密话语的罪，降职担任同州刺史。皇帝思念名臣，不久就召见他，请他担任礼部尚书兼任魏王李泰的老师。魏王见到他，向他先行礼，王珪也以老师自居。魏王问王珪用什么成就忠孝，王珪说：“陛下是您的君主，侍奉时要考虑尽忠；陛下又是您的父亲，侍奉时要考虑尽孝。忠孝可以立身，可以成名。”魏王说：“忠孝的道理已经听到您的教导了，希望听到实现忠孝的途径。”王珪说：“汉代东平王刘苍说‘做善事最快乐’，希望大王记住这句话。”皇帝听到了，高兴地说：“这个孩子可以没有过错了！” 十三年，王珪生病。皇帝派遣公主到王珪府上探望，又派遣民部尚书唐俭增减药膳。死时享年六十九。 5．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A、太子与秦王有隙 隙：隔阂 B、古者，天子有争臣七人 争：同“诤”，规劝 C、自古帝王纳谏固难矣 固：本来 D、坐漏禁近语，左除同州刺史 坐：因为 答案：D（坐：犯……罪） 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A、天下其以士为轻乎 路曼曼其修远兮 B、卿皆我腹心，乃附下罔上 今其智乃反不能及 C、朕夙夜庶几于前圣 从径道亡，归璧于赵 D、王问珪何以为