如何提高小学高年级英语课堂效率.doc

如何提高小学高年级英语课堂效率 【摘 要】 本遵循新《课标》的教学理论，小学英语课堂教学的实际，结合少年儿童的学习心理和学习特点，着重探讨了教学中如何贯彻新《课标》采取多种形式提高课堂教学效率的策略和方法。在教学过程中切实落实学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，注重学习策略的培养，提高学生的综合语言能力。 【关键词】课堂教学是小学英语教学的基本形式，是英语教学的主阵地，是落实教学目标的中心环节，也是学生在教师指导下进行听、说、读、写训练，获得英语知识和为交际初步运用英语能力的根本途径。因而，如何提高小学英语课堂效率一直是英语教师所关心的问题。为了使新课程思想在课堂教学中有了很好的体现，教师们都在积极探索尝试用新的理念指导教学长时间以来，为贯彻落实《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》），我在课堂教学创造一种兴趣盎然，生动活泼的气氛，来调动学生的学习兴趣，激发他们旺盛的求知欲。让学生在轻松，主动的氛围中获得相关的知识，从而培养学生的语言综合运用能力。通过具体实践, 我深深体会到：要取得良好的教学效果，必须抓住儿童的性格特征和心理特点，在教学中采取儿童易于接受的，喜闻乐见的教学形式，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，以情优教。加强对学生学法的指导，掌握学习策略。并且切切实实落实好新《课标》中所要求的“以学生为中心，突出学生的主体地位”