2011年中考语文复习专题1 字音和字形课件 人教新课标版.ppt

字音和字形（二） （时间：50分钟 分值：69分） 考 点 训 练 考点知识精讲 中考典例精析 考 点 训 练 考点知识精讲 中考典例精析 考 点 训 练 考点知识精讲 中考典例精析 * 第一部分　基础知识积累与运用 专题一　字音和字形 考 点一 字　音 考 点二 字　形 考点训练1，2 字音和字形（一） （时间：50分钟 分值：68分） 根据课标与教材对字音这一考点的相关要求，2010年中考语音试题主要涉及以下几个方面：辨析常见易读错字的读音；辨识形声字、多音字、同音字；能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体的语境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯性错读。 题型主要是选择题与填写题。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。近几年中考对这一部分的考查出现了一种新的形式，即将拼音、书写、语病、修辞与仿写等放在同一语段里考查，估计今后各地中考题会更多地采用这一题型。 1．辨别读音的正误，这样的试题在中考卷中，其主要形式是将它放在具体的语境中来考查。因此，我们在回答时，必须充分考虑语境。大多数地区的试题，是将考查多音字、同音字、形似字等集中在一个或几个句子中，有的还兼有对声母、韵母、声调以及拼写规则的考查。因此，我们在复习和答题时可以从以下几个方面入手：(1)依据课本“提示”和课文注音中的提示重点复习，注意积累。(2)对拼音的拼写规则要熟悉，对易混声母、韵母要严格区分开来。(3)在具体答题时，可运用“比较选择法”“排除法”等，然后具体情况具体分析，选出合乎题意的选项。 2．给汉字注音必须以认识为基础，同时，在以下重点考点上不能出错。即声调的位置、和W的使用、省写、隔音符号的用法等。这类题一般是多音多义字注音，要结合具体的词语，实际答题时，不要受形声字声旁的影响而给汉字注错读音。3．平时多积累，避免出现以下几种情况：声母误读；韵母误读；声、韵不同或声、韵、调全不同而误读；形似字误读；方言误读；多音多义字误读；合成词中因读音不同而误读。 课标和教材对字形这一考点的基本要求是：辨读课文里出现的常用汉字中的形似字；判断常用汉字书写的正误；纠正生活中经常出现的错别字；发现并改正词语、句子或语段中的错别字；找出广告词中的错别字。 命题形式主要有三类：一是客观选择题，即要求考生判断选项中的词或句子有无错别字；二是书法抄录，先辨别出错别字，再规范书写在规定的格式里；三是语言综合题，在具体语境中，对字音、字形、字义或句意的综合考查。 1．要切实答好这类题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生词，以及课文注释中的字词。 2．正确区分常见形似字、形声字，结合语境准确理解字义。 3．平时注意“规范、端正、整洁”的书写要求，注意汉字的一般书写顺序。 4．识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习落到实处，只有这样，才能达到预期的效果。 (2010·广州)下列词组中，加点字的读音全部正确的一组是(　　) A．酝酿(yùn)　赏赐(cì)　 倔强(qiáng)　恍然大悟(huáng) B．淳朴(chún) 玷污(zhān) 祈祷(dǎo) 梦寐以求(mèi) C．奢望(shē) 犀利(xī) 湛蓝(zhàn) 头晕目眩(xuàn) D．屋檐(yán) 篡夺(cuàn) 征兆(shào) 莫衷一是(chōng) 解析：此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型可用排除法或直接筛选法。此题中A项“强”是一个多音字，在此处应读“jiàng”，“恍”应读“huǎng”，原题中声调错了，可以排除此项。B项中“玷”，应读“diàn”，可以排除此项。D项考查学生对声母的掌握情况，“兆”应读“zhào”，“衷”应读“zhōng”，所以此题的正确答案应为C。做这类题应注意平常多加积累，努力克服方言影响。 (2010·东阳)阅读下面文字，然后完成题目。 浦江花月夜　　梦想共潮生 4月30日21时28分，黄浦江两岸红色烟花万千“喷薄”而出。浦西的大型LED墙上红色绚丽的画面飞快转换，江面6 000个红色LED向前流动，天地间仿佛突然降下了一个大大的红帘。在满眼红彤彤(　　　)的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。瞬间黄浦江两岸成了火树银花，1 250多个探照灯、16盏激光灯变换着各种颜色的光，水幕、喷泉、激光交相变化图案。江面上竖立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次zhàn(　　　)放，时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，与灯光璀灿的世博园一轴四馆交相辉应，惊艳在流动……声光电