东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训机构遴选 .docVIP

附件2：东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训机构评审指标及评分标准 一级指标 二级指标 观测点 指标描述 备注 团队与经验（12分） 团队（10分） 结构职能 1.项目管理团队健全、结构合理、水平较高。（1分） 需补交专家签字的证明材料 2.项目技术服务团队健全、结构合理、水平较高。（1分） 3.课程资源建设团队健全、结构合理、水平较高。（1分） 4.项目专家团队健全、结构合理，首席专家水平高，分学科配备专家。注：首席专家需为本单位在职人员，本单位专家不少于20人。（7分） 经验（2分） 培训成果经验真实性 具备省内远程培训实施经验，认可度高。（2分） 附证明材料 网络研修社区功能（须登录平台查看）（32分） 基础条件（2分） 用户体验 1.平台软硬件条件优良，多网联通性好。 附证明材料 2.平台浏览速度快，系统稳定，使用便捷。 3.平台页面布局合理，风格统一，色彩搭配协调，信息量适度。 4.平台导航清晰，链接深度合理，操作便捷。 个人学习空间（8分） 功能 1.具备课程学习功能，课程学习引导清晰（2分）。 2.具备支持学习所需的功能。包括：计划制定（1分）、日志发布（1分）、进度反馈（1分）、互动交流（1分）、资源分享（1分）、行为记录（1分）。 教师工作坊（8分） 功能 1.具备