苏教版高中_实验化学_模块教材解析.pdf

化学教学 年,第 期 26 2007 9 苏教版高中 《实验化学》模块教材解析 孙丹儿, 占小红 (华东师范大学化学系,上海 ) 200062 摘要:本文通过分析苏教版高中化学新课程选修模块教材 《实验化学》的教材结构、实验课题编排和内容选择 特点,为化学教师理解该课程设置意义,准确把握教材提供借鉴。 关键词:实验化学;教材;选修模块 文章编号: 中图分类号: 文献标识码: 1005-6629(2007)09-0026-03G633.8 B 与传统教材比较,新高中化学课程 大选修模 观念;在化学反应条件的控制专题,通过对硫代硫 6 块之一的中学实验化学教材的出现无论从形式上还 酸钠与酸反应速率的影响因素研究,使学生进一步 是从实质上,都是一次重大的变化。苏教版 《实验 掌握科学观察的方法及认识对比、归纳等方法的重 化学》教材在教材结构、实验课题编排和内容选择 要性……学生通过基础实验的演练,系统全面地学 等方面都作了精心设计。深入解析教材的编写思 习了各种化学实验研究方法,并能举一反三,思考 路、实验课题和内容设置等问题,能帮助化学教师 实验研究方法的适用范围,进行个别实验向类型相 深刻理解该课程目标,准确把握教材,并能在教学 近的实验迁移,顺利完成拓展课题中的实验任务。 实践中开发符合实际的实验课程资源,使实验的教 突出实验设计内容比例,提高学生思维品 1.3 学功能在教学中得到更好地体现。 质 1苏教版 《实验化学》的编写思路浅析 《实验化学》教材根据实验设计的特点和一般 根据高中化学课程标准的规定,苏教版 《实验 要求,在充分考虑学生的认知水平和思维特点的基 化学》教材的内容划分为 “化学实验基础”和 “化 础上,加大了实验设计的比例,并在突出其思维训 学实验探究”两个主题,即在 “重探究”的大环境 练价值上,分别从实验反应原理、装置原理、操作 下,不忽视对基础实验的教学,将化学实验的基础 原理三个方面作了精妙的问题设计。例如实验反应 知识学习与探究性实验的研究进行有机地整合。纵 原理的思维训练主要从变化实质、定量关系、反应 观苏教版 《实验化学》教材 在两大主题的框架体 条件着手;装置原理的思维训练则从仪器选用、配 , 系中,其编写思路基于化学实验学习要求的梯度变 套组合、连接顺序切入;操作原理的思维训练按操 化、化学实验方法的渗透方式和化学实验思维的逐 作步骤、注意事项、安全措施着眼。学生从典型的 步形成这三个方面来安排教材内容。 实验设计入手,逐步扩大思维的深广度,提高思维 基础实验课题和拓展实验课题嵌套设计, 品质的层次。 1.1 达到知识和方法的迁移目的 2 苏教版 《实验化学》的内容体系分析 为了实现基础实验和探究实验教学相结合的目