生物蔡露露《人体内废物的排出复习课》教案.doc

第五章 《人体内废物的排出》复习课教案 大雁一中 蔡露露一．复习目标 知识目标：1、描述人体内废物的排出途径及人体泌尿系统的组成 。 2、概述尿的形成、排出过程。 3. 了解人粪尿的资源价值及人粪尿的无害化处理。 能力目标：学习梳理、汇总、概括知识网络的能。 情感目标：1.形成人体结构与生理功能相互适应的观点。 2.关注人体废物排出的处理，增强环保意识。 二．复习重点：泌尿系统的组成和尿的形成、排出过程。 三．复习难点：尿的形成过程。 四、教学策略 在学生对知识有一定掌握的基础上，和学生一起回顾学过的知识，引导学生以知识网络的形式将整章的内容进行梳理、整合、概括，让学生对知识形成条理化归总。再分四个任务，每个任务让学生独立完成典型题目，然后从反映出来的易错、易混的知识点，根据难易程度，老师直接针对问题做适当的引导，或在小组内先讨论，再引导学生得出答案。 五、教学用具：多媒体课件 六、教学方法： 练习、讲解、讨论、总结 七、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 知识网络 我们每天要吃、喝，从生物圈获得营养和能量，同时，这个过程中产生的一些废物，也要排出到体外。今天我们一起回顾学过的知识《人体内废物的排出》。 这一章主要有哪几个内容？ 在PPT上以知识网络形式，根据学生回答，逐步呈现出来。 学生回忆并回答，根据屏幕上的提示，概括出第五章的知识网络。 任务1 人体内废物排出体外 排泄、排遗 人体内废物排出体外的方式有哪些？ 提问:排泄、排遗的概念、器官、途径分别是什么？根据学生反馈，PPT 引导学生复述排泄途径、概念和排遗。 回答老师提问，根据屏幕提示复述。 知识巩固。学生完成导学案任务1习题。 教学内容 教师活动 学生活动 任务2 人体泌尿系统的组成和功能 尿液的形成过程。 人体内废物的排出主要依赖于哪个系统？ 根据习题反馈，PPT（展示人体泌尿系统的组成示意图） 引导学生复述泌尿系统的组成和功能。 PPT展示尿的形成的模示图动画。 根据学生完成习题4的情况，请完成的好的学生，复述示意图上肾单位的结构名称（肾小球、肾小囊、肾小管）和尿的形成过程（过滤、重吸收）。 学生完成巩固提高习题13的情况，加强学生对尿的形成的理解和记忆。 利用图表的方式，引导学生明确 血液、原尿和尿液在图示中的位置和成分变化。流入肾脏和流出肾脏的血液成分主要区别。 请同学们做一个小医生，分析医院提供的几个样本的化验数据。根据学生回答情况，做解答。 学生完成导学案任务2习题1－3。根据屏幕和老师提示，复述泌尿系统的组成和功。 观看尿的形成的模示图动画。 学生分小组讨论完成 导学案任务2习题4。在底图上标示出题目要求的内容。 学生完成巩固提高习题14。 根据 习题4的图，完成 习题5的成分比较表和习题5－7。 结合图说出血液、原尿和尿液的成分区别。 分析医院提供的几个样本的化验数据。 任务3 尿液的排出及意义 尿液是如何排出体外的？ 展示PPT 尿排出体外过程的动画，引导学生复述一遍排尿过程，排尿的意义。 学生完成导学案任务3习题。 复述肾脏形成的尿经输尿管、膀胱、由尿道排出体外及排尿的意义。 任务4 人粪尿优点、无害化处理 妥善处理人体排出的废物，避免废物污染环境，并变废为宝。 学生完成习题后，利用用PPT展示图片，引导学生复述人粪尿优点、无害化处理主要方式。 学生完成导学案任务4习题。 复述人粪尿优点、无害化处理主要方式。 教学内容 教师活动 学生活动 巩固提高练习题 归纳总结 反馈练习 针对知识网络辅以习题训练，并进行点评。 学生完成导学案巩固提高习题。 八、板书设计 第五章 人体内废物的排出（复习课） 一、人体内废物排出的途径 二、泌尿系统的组成和功能 1.组成 2.功能 3.肾单位结构 4. 尿液的形成过程 三、尿液的排出及意义 四、人粪尿的价值和无害化处理