看图作文：大言不惭.docVIP

看图作文：大言不惭 ?杨丽丽 ??? 设计理念： ??? 在作文中引入漫画，让漫画成为学生观察、体验生活的载体，让学生通过对漫画的赏析和评点，留心生活，关注社会，认识自己。让学生走进漫画，让漫画走进作文，让作文走进生活。 ??? 教学目标： ??? 1.引导学生认真观察图画，体会人物的动作、神态和表情。 ??? 2.根据图画，展开想象，反思生活中的类似现象，表达自己内心的真实感受。 ??? 教学过程： 第一板块：认真观察?? 赏漫画? ??? 一、谈话导入 ??? 上课前，老师想请大家猜个谜语，听好了：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”猜出来了吧，就是《画》。说到画，我们就来聊聊画。同学们平时喜欢看什么样的画？ ??? 二、观察图画 ??? 今天老师带来几幅很有意思的图画，想不想看一看？看图要怎样看？ ??? 根据学生回答，板书：认真观察? 展开想象 ??? 这也是老师提出的看图要求，现在让我们看画吧！ ??? 1、看图一 ??? 你看到了什么?？（引导观察小男孩的动作和神态）谁来给这个小男孩取个好听的名字？我们暂且叫他小明吧。 ??? 师生对话：现在让我当小明旁边的这个人，大家当小明，我们来一次对话，好吗？ ??? 2、看图二 ??? 荡得可真带劲，也许已经荡了多久了？可小明还是怎样？第二次师生对话。从这对话中你听出了什么？ ??? 3、看图三 ??? 哟，还在荡哪，看来荡得可真进瘾！第三次师生对话。从对话中你又听出了什么？ ??? 4、引导猜图 ??? 刚才同学们观察得非常仔细，现在我要看看同学们能不能大胆想象。请根据前面的三幅图展开想象，猜猜第四幅图会是怎样的？ ??? 指名猜图，鼓励他们大胆猜出不同的内容，并让他们说一说这样猜出的理由。 ??? 5、重点观察第四幅图 ??? 和大家想的一样吗？好好看看这幅图。 ??? (1)我看你笑得很开心，能不能告诉我你笑什么？请你再看看图中的爸爸和妈妈，你看到了什么？(重点引导观察他们的动作和神态,体会他们此时的感受)这一切可笑吗？ ??? (2)我看见你在沉思，你的表情很严肃，告诉我，你在想什么？ ??? (3)读爸爸说的话。理解“大言不惭”和“话茬”。板书：大言不惭 ??? 6、四幅图连起来看 ??? 让我们把四幅图完整地看一看，想一想爸爸为什么问这三句话，妈妈听了他的话后，可能想说些什么？? 第二板块?? 联系实际? 谈感受? ??? 是啊，面对这样只顾自己快乐、完全不考虑父母感受的孩子,爸爸妈妈怎能 不气愤，不伤心呢?？ ??? 看到这里，不由得也想到了我们自己，想到了我们的父母。父母含辛茹苦地养育我们，为了我们健康成长，他们默默付出，无怨无悔。为了我们快乐，他们再苦再累也心甘情愿。可是我们呢，是否只顾着自己的快乐而忘了他们也许已不堪重负，是否想过这快乐此时正建立在他们的痛苦之上？ ??? 可怜天下父母心哪，你们这样一味付出，一味忍让换来的就一定是幸福吗？此时此刻,看着漫画,想想自己,想想父母,你想说什么?? 第三板块? 综合运用? 写片断? ??? 一、明确要求 ??? 请同学们从这四幅漫画中选择最有感觉、最有话可说的一幅写一个片断，可以描述图画里的故事，也可以写写自己看了图画的感受，还可以写你想对小明或者小明父母说的话，时间10分钟。 ??? 二、自由写作，老师巡视指导。? 第四板块? 师生互动? 评议习作 ??? 一、指名读片断，老师指导评议。 ??? 二、学生互评习作。 ??? 三、布置作业：回去以后给今天的文章拟一个合适的题目，把文章写完整，读给爸爸妈妈听一听。