短语类命题、话题作文的审题.doc

短语类命题、话题作文的审题（教案） 东莞市光明中学 甄怀东 编制 一、题型特点 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如“北京的符号”、“留给明天”、“人之常情”、“举手投足之间”、“好奇心”、“带着感动出发”、“过程与结果”，本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处。 这类文题限制性更多，审读题眼尤为重要。如“心灵的选择”，作出某种选择不是题眼，面对选择时，“心灵”产生的触动、斗争，选择时的心路历程和情感世界才是题眼，因而是文章立意的重点。 二、审题要领 （一）．以“问”领“想”法 【例1】 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。 【审题指导】 “举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。 举手投足之间，反映一个人的内心世界；举手投足之间，反映一个人的道德修养；举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史等等。然后取其一点入题。 （二）．增补信息法 【例2】 都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。 请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 【审题指导】 第一步，找出隐含的中心词 触摸都市的什么？感受乡村的什么？这里的“什么”，才是要触摸、感受的内容，也就是要找的题眼，本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处。 第二步，明确限制 是谁触摸或感受？你、我、大家都在可写之列。我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。 （三）．抓关键词语 标题以偏正、并列或动宾等结构形式出现，如“诗意地生活”“好奇心”“人之常情”等。这类文题往往有或隐或显的中心词的限制，在审题时要抓题眼，即抓中心词，以明确写作的主要方向；同时要抓住修辞语，这些修饰语往往是命意之所在，在写作是要着力突出。 1、可以在短语前再添加内容，使命题更明确。 如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“XX可以称为北京的符号”等； 2、也可以在短语后添加内容，使命题更具体。 如“北京的符号源于XX”“北京的符号有XX特点”等。 （四）．明辨结构特点 1、偏正结构 在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如“我心中的歌”，题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。 例题《心灵的选择》《生存的智慧》，文章重心应是什么？ 偏正结构“题眼”往往是定语或状语，本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处。即中心语是写作的内容，定语或状语是写作所限定的范围及重心。 ——题一应体现是“心灵的”。应体现通过心理活动的描写来体现你是如何去选择的。 ——题二应内容在智慧的基础上，只能限定于写生存方面的。即在生存这方面你如何展现你的智慧。 2、动宾结构 在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。如“看家乡”，题眼就是“看”，“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中当然能写思索，但一定要是由“看”而引发的思索。 【例3】2008年高考浙江卷作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。 都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。 请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 【注意】 ①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。　　 【审题指导】 《 触摸都巿》《感受乡村》，文章重心应是什么？ 动宾结构“题眼”往往是谓语，本文转自[教育文稿网] 转载