2014年八年级数学20.1.2数据的代表中位数和众数课件人教新课标版.pptVIP

求下列各级数据的众数 20.1.2数据的代表 中位数和众数 学习目标 1、理解中位数和众数的概念。 2、会求一组数据的中位数和众数。 3、　　结合具体的情境体会平均数，中位数，众数三者的区别。通过计算及大量数据的统计，培养认真耐心细致的学习态度。 　　平均数可以很好的反映一组数据的集中程度，是数据的代表，但平均数容易受极端值的影响。　　 　　这个公司员工收入怎么样？ 经理 第二天阿亮上班了。 　　我这里报酬不错, 月平均工资2000元,你在这里好好干! 阿亮 阿亮在公司工作了一周后 平均工资确实每月2000元,你看看公司的工资报表. 你欺骗了我，我已经问过公司的职员了，没有一个人是超过2000元的 经理 阿亮 该公司员工的月薪如下： 问题1：请大家仔细观察表格中的数据，讨论该公司的月平均工资是多少？经理是否欺骗了阿冲? 问题2：平均月工资能否客观地反映 员工的实际收入？ 问题3：再仔细观察表中的数据，你们认为用哪个数据反映一般职员的实际收入比较合适？ 员工 经理 副经理 职员A 职员B 职员C 职员D 职员E 职员F 职员G 月薪 （元） 6000 4000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 　　在一次数学测验中，小芳考了83分，他所在学习小组的平均分是78分。小芳说自己的成绩在小组内是中上水平，你认为小明的说法合适吗？ 　　小芳所在小组9名同学的成绩分别为： 36　50　83　84 　87　88　90　91　93　 　　 归纳概念 一般的，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间位置的两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。 大小顺序 最中间 平均数 找找关键词 （1） 2，3，－1，1，1，3，0 （2）1，4，4，2，4，5 -1 , 0 , 1 , 1 , 2 , 3 , 3 排序： 1 , 2 , 4 , 4 , 4 , 5 排序： 求下列各组数据的中位数： ①　5　6　2　4　2 ②　2　3　4　4　4　4　5 ③　3　6　2　4　3　5　　　　　　　　　 ④　3　7　6　8　8　21 　　将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数。如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。 4 4 　　中位数是一个位置代表值。如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于等于或大于等于这个中位数的数据各占一半。 3.5 7.5 　　在一次马拉松长跑比赛中，获得其中12名选手的成绩如下（单位：分）136　140　129　180　124　154　　　　　　　　　145　146　158　176　165　148①12名选手的成绩的中位数是多少？②一名选手的成绩是142分，他的成绩如何？ 　　解：①先将样本数据按照由小到大的顺序排列： 124　129　136　140　145　146　 148　154　158　165　175　180 　　则这组数据的中位数是　（146＋148）＝147 所以样本数据的中位数是147. 　　②由①中样本数据的结论，可以估计，在这次马拉松比赛的总体成绩中，约有一半的选手的成绩慢于147分，约有一半的选手的成绩快于147分，故成绩为142分钟的选手比一半以上选手的成绩要好。 　　为筹备班级里的新年晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意调查。结果如下： 　　针对以上信息，你认为最终买什么水果比较合适？请说明理由。 　　一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。 水果品种 A B C D E F G 爱吃人数 2 1 8 23 10 8 8 　　当一组数据中多个数据出现的次数一样多时，这几个数据都是这组数据的众数。 　　⑴　2，6，3，6，1，6，4 ⑵　5，2，6，7，6，4，3，4，4，7，6 ⑶　2，2，3，3，4 ⑷　2，2，3，3，4，4 ⑸　1，2，3，5，7 6 6　4 2　3 2　3　4 1　2　3　5　7 尺码/厘米 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 销售量/双 1 2 5 11 7 3 1 　　一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下表所示： 　　 　　解：由表可以看出，在鞋的尺码组成的一组数据中，23.5是这组数据的众数，即23.5码的鞋销量最大，因此可以建议多进23.5码的鞋。 　　你能根据上面的数据为这家鞋店提供进货建议吗？ 　⑴中位数、众数的定义。（注意：确定中位数时要分数据个数是奇数个还是偶数个；众数的个数可能不止一个。） 　⑵中位数、众数的作用：中位数也是用来