确定位置学习设计学科：数学班级姓名：一导学问题1.你所学到的.doc

确定位置 学习设计 学科：数学 班级: 姓名： 一导学问题 1.你所学到的可以确定物体位置的方法有哪些？它们分别需要哪些数据进行确定位置？ 2.你能说出在方格纸上如何确定位置的方法？ 二 训练设计 1.下图是把一个树干和一幅扇子在方格纸上摆出的图案.如果用（0，0）表示M的位置，用（2，1）表示N的位置，那么 图1 图（1）图1中A、B、C、D、E的位置分别为_____________________________________. (2)图2中A、B、C、D、E、F、G的位置 A_____________________________________. (3)在图1和图2中分别找出（4，11）和（8，10）的位置. 3.张坚在某市动物园大门口看到这个动物园的平面示意图（如图3），试借助刻度尺、量角器解决如下问题：（注：A代表驼鸟峰，B代表猴山，C代表百鸟园，D代表熊猫馆，E代表大门）（1）熊猫馆D位于园门E的北偏东度的方向上，到园门的图上距离为________厘米，实际距离为________千米. (2)百鸟园在大门的北偏东度方向上，驼鸟峰在大门的南偏东________度方向上，到大门的距离约为________厘米，实际距离为________千米. 4.如图4，小王家在1街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→(2,3)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)表示小王从家到工厂上班的一条路径，那么你能用同样的方式写出由家到工厂小王走的路径吗？ 平面直角坐标系 学习设计 学科：数学 班级: 姓名： 一导学问题 什么是平面直角坐标系？它有哪些特征？ 在画平面直角坐标系时应该注意什么？ 3什么是点的坐标？学习平面直角坐标系的意义是什么？ 二训练设计 1.____________________________ _________________________组成平面直角坐标系. 2.（1）图1中多边形ABCDEF各顶点坐标为 _________________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)A与B和E与D的横坐标有什么关系_________________________________________ __________________________________________________________. (3)B与D、C与F坐标的特点是________________________________________________. (4)线段AB与ED所在直线的位置关系是________________________________________ ____________________________________________________________. 图2是画在方格纸上的某行政区简图， （1）则地点B，E，H，R的坐标分别为： _____________________________________________________________________. (2)(2,4),(5,3),7,7),(11,4)所代表的地点分别为_____________________________________ ______________________________________________________________. 2.建立一个直角坐标系，并在坐标系中，把以下各组点描出来，并观察图形像什么？ （1）（0，4），（0，2），（3，5），（4，6），（0，－2），（－3，5），（－4，6），（6，0），（－6，0） （2）（0，－4），（3，－5），（－3，－5），（6，0），（－6，0）