福师1103考试批次《小学德育理论》复习题.doc

福师1103批次 《小学德育论》模拟题1 一、单项选择题：（每题2分，共20分，选择的答案序号填写在题前表格里） 题目序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案序号 C B C D B A A D B A 1、着重于传授道德知识, 发展道德认识能力,这是哪一种德育课程? A、隐性德育课程 B、活动性德育课程 C、认识性德育课程 D、辅导性德育课程 答案：C 2、在德育网络中,起主导作用的是 A、家长委员会 B、学校 C、关心下一代工作委员会 D、居民委员会 答案：B 3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价？ A、决策性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、终结性评价 答案：C 4、德育过程的实质是 A、将学生的思想道德认识转化为道德行为 B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C、提高学生对客观世界的认识 D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程 答案：D 5、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法？ A、实际锻炼法 B、陶冶教育法 C、说理教育法 D、榜样示范法 答案：B 6、把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的？ A、个体道德认知发展理论 B、活动——动机理论 C、最近发展区理论 D、社会学习理论 答案：A 7、明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标 A、更符合现代德育发展性的要求 B、具有层次性 C、依据年龄阶段特点合理设计德育目标 D、更符合受教育者实际情况 答案：A 8、通过摆事实，讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其道德认识，这是那一种德育方法？ A、品德评价法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、说理教育法 答案：D 9、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相关的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？ A、认识性德育课程 B、活动性德育课程 C、核心德育课程 D、隐性德育课程 答案：B 10、我国中小学德育目标的设计体现了 A、注重个体德性的发展 B、注重多样性 C、注重实践性 D、注重理论性 答案：A 二、多项选择题：（选出两个以上正确答案，每小题2分，共10分，选择两个以上答案，答案序号填写在题前表格里） 1 2 3 4 5 ABCD BCD BCD ABCD ACD 1、当代我国的德育模式主要有哪几种？ A、价值观导向模式 B、情感体验模式 C、行为践履模式 D、心理辅导模式 答案：ABCD 2、在陶冶教育中，采用的主要方式有哪几种？ A 思想品德课 B 人格感化 C 环境陶冶 D 艺术熏陶 答案：BCD 3、现代德育管理的主要特点是 A、计划性 B、民主性 C、开放性 D、科学性 答案：BCD 4、制约现代德育目标、德育内容的因素有 A、社会的现代化发展 B、受教育者的发展 C、思想品德心理特点 D、教育世界观的因素 答案：ABCD 5、学校在德育网络中的作用是 A、导向作用 B、陶冶作用 C、调节作用 D、精神文明辐射作用 答案：ACD 三、名词解释：（每小题4分，共12分） 1、德育目标： 参考答案：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦