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2014--2015学年度九年级第三次联考
语 文 试 卷
题号 一
27分 二 （45分） 三
45分 卷面分
3分 总分
120分 （一）15 （二）18 （三）12 得分 一、语文积累与运用（27分）
1、补写出下列名句中的上句或下句.（8分）
①因思杜陵梦， 。 ②宁为百夫长， 。
③ ，五十弦翻塞外声。 ④ ，不求闻达于诸侯。
⑤永结无情游， 。 ⑥浊酒一杯家万里， 。
⑦ ，鬓微霜，又何妨！ ⑧ ，玉垒浮云变故今。
2、阅读下面一段文字，完成～题（分）
给下面加字注音，根据拼音写汉字（分）Xūn ( )染 缱绻 （ ）
⑵“徜徉的意思是?????????????????????????。悦目怡人一词中的“怡”意思是????????。（2分）
文中有错别字的词是???????????????”；它的正确写法是?????? ??????”。（2分）
“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗漏，现需还原，应放在??? ????处。 （1分）
（1）请你为这次活动拟写一条标语。（1分）
(2) 班委会决定邀请语文组的王老师来担任活动评委，请你代班委会给王老师发条短信，把短信内容写在下面。（2分）
（3）有的同学认为现在都进入电脑书写时代了，即使书写错误，电脑也可以自动识别并提供可选字库，况且现在还故意用一些网络文字，但并不影响我们交流，汉字书写真的没必要那么较真。如果你是活动的组织者，根据这次活动的主题，你会怎么对他们说？（2分）
（4）活动结束，苏杨同学在微博上写下一段自己的感受，其中有两处毛病，请你修改。（4分）
【A】通过这次活动，使我深刻地认识到自己的不足。作为一个中学生，竟然连一些常用字都写不出来或写错，甚至还有许多字连见都没见过，真是惭愧之至。【B】同时，我也深深感受到中国文化的博大精深，作为华夏子孙，我们有责任发扬并继承中华文化。
【A】句成分残缺，应改为：
【B】句词语顺序不当，修改方法是：
二、阅读理解，个性解读。（45分）
【一】 给子孙留下什么 （15分）
桑林峰
①给子孙留下溺爱，才会有大量“啃老族”的出现；给子孙留下权力高于一切的理念，才会有“我爸是……”的骄横；给子孙留下“名人效应”，才会有“谁敢打110”的跋扈。正所谓，开什么花结什么果。给孩子留下什么，需要现代人反思。
②《战国策》里有句名言：“父母之爱子，则为之计深远。”教给子孙正正派派做人的道理、老老实实谋生的本领，这是最好的馈赠。“造财不如造才”“留钱莫若留贤”，这样的思想被历代的开明之士所信奉。理学家朱熹留下《朱子家训》、官员包拯留下《诫廉家训》、明学者朱柏庐留下《朱子治家格言》、清末重臣曾国藩留下《曾国藩家书》，教育后代修身向善，成长成才，给后人无尽的启示。
③给子孙留下精神遗产，更是优秀共产党人的自觉选择。早期党的领导人方志敏在狱中写下《可爱的中国》《清贫》，给子孙留下了对党的忠贞信仰和艰苦朴素的好作风。东北抗日女英雄赵一曼给儿子留下了一封信，用自己献身革命解放事业的实际行动教育儿子成长进步。朱德总司令一生简朴，两袖清风，临终时没给孩子们留下一点存款，而且叮嘱他们要自食其力，保持艰苦奋斗的本色。革命老人徐特立告诫后辈：“青年人任重道远，要继承的不是财产，而是前辈留下的尚未完成的革命事业。”开国将领陈洛平给子孙留下“三块弹片”，要求子孙继承传统、自力更生、努力工作
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