第八篇 网络教育资源利用.ppt

第八章  网络教育资源利用 本章目录 8.1 概述 8.2 网络信息检索 8.3 网上交流与资源共享 8.4 基于资源的学习 【学习目标】 1.了解网络教育资源的概念； 2.了解网络教育资源的基本类型； 3.了解网络教育资源的特性与局限性； 4.掌握网络信息检索工具的使用方法； 5.能够利用因特网交流信息、共享网上资源； 6.能够设计、组织基于资源的学习活动。 8.1 概述 ?8.1.1 网络教育资源的概念 一、什么是教育资源 教育资源是指教育系统中支持整个教育过程达到一定的教育目的，实现一定的教育教学功能的各种资源。 用技术主义的观点来看，任何教育活动都是信息传递活动，教育的过程就是信息交互的过程。因此信息资源是教育系统的最根本的资源。 从广义上说，教育资源通常包括物质资源（即教育系统中运用的各种设备、媒体、器材、工具等），人力资源（即教育系统中的教学科研人员、教学管理人员、教学支持人员及学生等），信息资源（是指在教育系统中传递的各种信息，主要包括教学内容以及伴随教学内容产生的其他信息）。 二、什么是网络教育资源 一般来说，我们将网络资源中与教育相关的部分都称为网络教育资源。网络教育信息资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型的信息资源，这种信息资源是在网上获取的，所以我们也将基于网络的教育信息资源称之为网上教育资源。 网络教育资源包括网络环境资源、网络信息资源、网络人力资源。 在这三部分资源中，网络信息资源是核心，因为其他两部分资源是为信息资源的建立、传播和 利用而服务的。 三、网络教育资源的局限性 在具备诸多不同于传统信息资源、优于传统信息资源的特点的同时，就目前而言网络教育信息仍存有诸多问题： 1．信息资源分散，数量庞大。 2．有价值信息不免费。 3．信息加工深度不够。 4．实质性信息少。 5．灰色信息过度。 因此，网络信息资源呈现出其最大特点是：信息容量的无限性和信息组织的无序性。 无限性给网络信息资源的教育利用带来几乎无限的可能性，而无序性又会给这种资源的实际利用带来很大的困难性。即使利用当前世界最先进的搜索引擎来检索网页信息的话，其覆盖率不会超过三分之一。 8.1.2 利用浏览器获取网络教育资源 要访问Internet上的各种信息资源必须通过浏览器来实现，目前用于浏览网上信息资源的浏览器主要有Internet Explore和Netscape Navigator等。 一、IE浏览器的使用 用户计算机中进行Web页面浏览的客户程序称为Web浏览器，目前使用最为普遍的是微软公司的Internet Explorer(简称IE )。 1. IE 概貌 点击任务条上的“开始”按钮，选择“程序”菜单，再选择 “Internet Explorer ”程序，就可以启动IE浏览器，浏览器窗口如图8-1所示。 2. Web 页面的浏览方法 在IE浏览器的地址栏中输入网站的地址，如：，按Enter键，相应的Web页面会出现在主窗口中。 在Web页面上移动鼠标，会发现鼠标在某些位置会变成手形，这表明相应位置有一个链接，点击链接，可以调出新的Web页。 3．保存Web页面与图片 在浏览网页的过程中，我们常常会发现一些好的网页或图片，希望保存下来。保存网页的方法是：选择“文件|另存为”菜单项，可以将当前页面的HTML源程序永久存储在本地计算机的其它文件夹下。 保存网页图片的方法是：将鼠标移到一幅图片上，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”，就可以把图片永久存储在本地计算机的一个文件夹下。 4．Internet选项设置 ① 设置浏览器主页 每次重新启动IE时，浏览器会自动下载并显示出一个页面，这个页面称为浏览器的主页。选择菜单“工具”下的“Internet选项”，得到如图8-2所示的“Internet选项”窗口，用户可以根据自己的需要设置主页。 ② 管理临时文件 每次打开一个新的页面时，页面自动保存在“Windows”文件夹下的“Temporary Internet Files”文件夹中。当新的页面被下载时，会把旧的页面信息从“Temporary Internet Files”文件夹中冲掉。“Tempo