七年级语文上册5童趣--修改版.pptVIP

通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。 * * 童 趣 沈 复 作者及作品简介(2分钟) 沈复（1763～?？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 第一课时 学习目标(1’) 1、初读课文，读准字音和节奏。 2、细读课文，解释重点字词，翻译全文。 自学指导(一)3’ 初读课文，解决生字词读音。 给下面生字词标音 童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ） āo tū miǎo zhì jiāng lì yí lì páng hè lài há ma 自学检测一 (3分钟） 自学指导二：再读课文 3‘ 1、跟随范读小声齐读，用斜线标记停顿。 例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，） 请给下列句子划分朗读节奏。 自学检测二：2’ 自学指导（三）（8分钟） 再读课文，用自己的话翻译全文。 方法指导: （1）结合注释翻译，用圈点批注的方法，把有疑问的地方做上标记。 （2）先解释重点字词，再整句翻译。 （2）先自学再讨论。 A.能张目对日，明察秋毫。 B.私拟作群鹤舞于空中。 C.昂首观之，项为之强。 D.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 E.果如鹤唳云端。 F. 鞭数十。 G.见藐小之物必细察其纹理。 H.昂首观之，项为之强。 I.徐喷以烟。 J.以草为林。 K.舌一吐而二虫尽为所吞。 连极细小之物也看得一清二楚。 暗自、暗暗 在 脖子 “强”通“僵” 僵硬 慢慢地 鸟鸣 用鞭子打 的 仔细观察 用 把------当作，把-----看作 被 它，代蚊子；代“昂首观之”这件事 自学检测（三）解释词语（5分钟） (通假字） 词类活用：名词活用为动词 联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。（3分钟） ①心之所向，则或千或百果然鹤也。 ②常蹲其身，使与台齐。翻译方法 ③神游其中，怡然自得。 ④见二虫斗草间。 看见二只虫子在草间争斗。 想象着在这个境界中游览，感到愉快而又满足。 常蹲下身子，使身子与花台平齐。 用心地想象，成千上百的蚊子果然都变成了鹤。 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 自学检测：翻译全文（8分钟） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，眼前果然就出现了千百只白鹤；抬头观看它们,脖子因此而变得僵硬.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当作一幅青云白鹤图观赏，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因此我感到高兴极了。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高;把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把凸出来的土块当成丘陵，凹的部分当成山