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第四单元试卷评讲教案 评讲目标： 通过评讲，查找这次考试的得与失.纠正试卷中的错误，总结经验教训。 复习词语搭配，多音字组词。 复习查字典的方法，修改内容重复、搭配不当的病句。练习缩句。 复习重点课文内容，阅读短文，分段、归纳段意。 进行巩固性练习。 评讲过程： 考试总结 这次考试总的情况还不错，语基部分掌握较好，课文内容也考得很好。课外阅读部分问题严重，能力存在大问题。作文部分比较好，一般都写出了想象作文，并且水平不错。 二、试卷评讲 看拼音写词语 簇拥、沉静、驾驶有部分学生写错。 选字组词填空 有不少学生没有看清楚题目，只填了一个字。 选择正确的字 基本正确。 多音字组词 勒——lei这个音许多同学不会组词。 词语搭配 全部正确。 关联词语填空 是两个递进关系的关联词语。 修改病句 作为重点详细讲解，指名板演。 按课文内容填空 有一部分学生对课文内容不熟，做起来有困难。要加强课文的读与背，以及对课文内容的理解。 阅读短文完成练习 这个题目是体现能力的考查项目。学生普遍觉得困难。一是因为阅读习惯的缺陷，二是阅读方法的欠缺，所以学生很害怕这类题目。必须加强训练。 作文 主要问题： 思想内容不健康。 内容不具体，太简单。 对所写事情不了解，没有话说。 巩固练习 A、按要求填空。 　　1．写出字的部首。 　　欺（ ） 妻（ ） 弃（ ） 臣（ ） 竭（ ） 犬（ ） 　　2．写出字的笔画。 　　叛（ ） 肺（ ） 凹（ ） 噩（ ） 乃（ ） 迫（ ） 　　3．写出小写字母。 　　G（ ） D（ ） J（ ） Q（ ） X（ ） Y（ ） B、下面有三组词语，每组右边只有一个词可以跟左边的词搭配，请把可以搭配的两个词连起来。 　　优势 远山 家乡 　　发扬 眺望 保护 　　优点 山谷 绿地 C、判断下列各题，对的画“√”，错的画“×”。 　　1．“自不量力”的“量”当“限制”讲。（ ） 　　2．“露天音乐会因雨展期举行”一句中的“展”意思是施展。（ ） 　　3．“我们怎么会忘记这深深的情谊？”是反问句。（ ） 　　4．“因为我家有好多中国人，你像他们。”这是比喻句。（ ） 　　5．《十里长街送总理》这课是按着人们等灵车、迎灵车、送灵车的顺序记叙的。（ ） 　　6．太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ） 　D、修改下列病句。 　　1．我担着沉重的重担吃力地走着。 　　________________________________________________ 　　2．他这种不爱护老师的做法，受到了大家的批评。 　　________________________________________________ 　E、造句。 　　非……不可……：____________________________ 　　讨论：_____________________________________ 　F、给下面一段话加上标点。 　　我特别喜欢读书报 今年 我在学校订了 中华少年 儿童文学 和 中国少年报 我一定要认真阅读 不断增长知识 　G、按课文内容填空。 　　1．野旷________________，江清______________。 　　2．本性________________，风霜______________。 　　3．地球上的（ ），都是（ ）。如果没有太阳，地球上（ ），到处是（ ），没有（ ），没有（ ），自然也（ ）。一句话，没有太阳，（ ）。 　H、 阅读短文，回答问题 　　刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。他经常组织我们开展丰富多彩的活动。 　　春天，老师带领我们去登山；夏天，老师带领我们去游泳。 　　秋天，老师带领我们到公园去采集落叶，教我们制作了很多精美的树叶标本。这些标本在学校艺术节上还获了奖呢！ 　　冬天，老师带我们到龙潭湖公园打雪仗更有趣。雪仗开始了，我们男生组发起猛烈的攻势，老师带领女生组渐渐顶不住了，退到树丛里。我趁机带着几个同学，想绕到侧面，打他个措手不及。可是老师却带着一支“突击队”突然从我们背后抄过来。我们急忙撤退。但雪球已经纷纷落在了我们的身上，老师的“队伍”胜利了。欢声笑语响彻在公园上空。 　　通过这些生动有趣的活动，我们尝到了童年的欢乐，也学到了书本上没有的知识，更重要的是，我们感受到了刘老师爱学生的一片心。 　　1．写出第三、四节节意。 　　________________________________________________ 　　________________________________________________ 　　2．用“‖”给第四节分层。 　　3．填空。 　　这篇短文的主要内容是_____________，赞扬了刘老师—— 2