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友情价更高 ?一．课标要求 ?? 培养学生尊重异性同学，能够与异性同学正常交往的能力，选择并形成有关友谊的正确价值观，增进同学间的友情，探求友谊的真谛。二．教学目标： 1．知识目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异；明确异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容；了解异性同学如何正常交往。 2．能力目标：能够运用友谊原则指导自己与同学的交往；能够恰当地解决自己与异性同学交往的困惑，并能够做出负责任的选择。 3．情感态度与价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕情感，愿意反思并正确把握情感问题。 三．教学重点： 1．能够辨别男女同学之间的正确交往和早恋； 2．能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题； 3．能够有分寸地与异性同学交往。 四．教学难点： 1．异性同学间应该进行正常、健康的交往，但要分清场合，注意分寸，珍惜异性同学间的友谊； 2．选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 五．教法分析： 1．在课堂教学中运用列举法，让男女生各自说出自己的优势，从而了解男性与女性在身心发展上存在的主要差异，使学生个性得到充分发展。 2．通过探究法，向学生提出问题，要求学生回答，启发诱导学生独立思考与探索，让学生创造性地解决问题以获取知识和发展能力。 六．教学过程：（一）?? 导入新课： 教师：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。如何用恰当的方式与异性进行正常健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？这是我们成长中的课题。 （二）???? 讲授新课： 1．? 让我们荡起双浆 [活动一]： 你了解男生吗？你了解女生吗？让我们来一次男女之间的竞赛吧！ 男生：我们的优势有———————— 女生：我们的优势有———————— 探究与思考：你怎样看待异性同学的交往？ （学生回答） 教师归纳：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视异性同学间的关系，认为异性间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己对性别的意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 [活动二]： 探究与思考：观察课本上四幅漫画，男女生之间应如何正常交往？ （学生回答） 教师归纳：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。2．? 把握青春 把握情感 探究与思考：男女生之间互相爱慕，这种想法正常吗？该如何处理这份感情呢？ （学生回答） 教师归纳：正常。男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理。 当我们在情感的门前徘徊时，需要发思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 ???? 小结：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的事。 （三）．课堂训练： 选择题： 1.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有（? ） 开始关注异性????? 渴望接触了解异性?????????????????????????? 萌发对异性的好感或爱慕? 追求异性，与其他同学少交往 A.????? B. ①③④?????? C. ①②③?????? D①②③④ ? 2.你赞成下列哪种说法（　　） A．男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来” Ｂ。男女同学之间可以随心所欲的交往 Ｃ。男女同学相处应讲究一定的原则和艺术 Ｄ。男女同学应该少交往，会影响学习 ３.男女生正常交往有利于（　　） 班集体的团结　　　消除两性之间的神秘感，培养健康的心理　 发挥性别优势，使个性充分发展　　　　青少年身心健康发展 A. ??? B. ①②③④???? C. ①③④??? D. ①②④ (四)课堂小结： 男女同学间应该正常交往，互相尊重，掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，学会反思，学会选择，学会承担责任，相信同学们一定能获得更加丰富的友谊。七．教学反思： １．在课堂教学中，通过运用列举法、讨论法、探究法、归纳法。。。。。使学生正确认识异性同学交往以及青春期学生在生理和心理都发