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第七课第二框 《用联系的观点看问题》导学案 编写人：易文菊 审核人：高二政治组 编写时间：2013-03-23 班级：____ 组别：_____ 组名：_____ 姓名：_____ 【学习目标】 能记住：整体与部分的含义；系统的基本特征； 整体与部分的方法论要求系统优化方法的要求举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标如何掌握系统优化方法，培养和锻炼综合性思维，更好的解决生活中的实际问题。 整体与部分的辩证关系系统优化方法 A.区别: （1）内涵不同：整体是 ，从数量上看他是一；部分 是 ，从数量上看他是多。（2）地位、作用、功能不同 ：整体居于 地位， 着部分，具有部分所不具备的 功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位，部分 整体。 B.联系:（1）相互联系、密不可分：整体是由 构成的， ，整体就不复存在。 部分是 的部分， ，部分就不成为其部分。（2）相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能， 的功能及其变化甚至 对整体功能起 作用。 也会影响到部分。2.整体和部分关系原理的方法论意义：要求我们应当 ，选择最佳方案，实现 ，从而达到 的理想效果；同时必须 ，搞好 ，用局部的发展推动整体的发展。特别点拨：整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能；第二种情形是，当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和；第三种情形是，当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 知识点二：掌握系统优化的方法1.整体和部分的关系，在 上就是 的关系。2.系统和要素的含义：(1)系统是由 构成的统一整体。 (2)要素是 的部分。3.系统的基本特征： (1)整体性：系统作为一个整体具有 。 (2)有序性：系统内部都具有 ，系统的各要素总是按照一定的 发生作用。 (3)内部结构的优化趋向：系统内部各要素的优化结合使 具有了 的特征，整体的功能不是部分的简单相加。4.掌握系统优化的方法的要求：系统优化的方法要求我们用来认识事物。要着眼于，从整体出发，把联系起来进行考察，，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。 探究活动二、你和所在班级是什么关系？在跑操中你怎样处理和班级的关系 探究活动三、从跑操活动中你得到什么哲学启迪? 1、“油荒”紧牵“电荒”神经，“电荒”凸显“煤荒”窘境……持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发展。观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的问题。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温．当然还有煤电价格的联动等。材料表明（ ） ①事物是普遍联系的 ②整体和部分是相互联系、密不可分的 ③应当树立全局观念 ④整体的功能状态及其变化会影响到部分 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 2.近几年来，我国把经济结构的调整作为改革和发展的主线，不断依靠科技进步推进产业结构优化升级，以期促进国民经济整体结构的合理发展。材料体现的哲学原理是 （ ） ①系统内部结构的有序性 ②系统内部结构的优化取向 ③要统筹考虑，优化组合，实现整体的最优目标 ④要着眼于事物的整体性A.②④ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 3.经济发展虽然不是发展的全部内容，却是发展的核心内涵。这句话蕴涵着的哲理是( )A．关键部分的功能对整体的功能起决定作用 B．正确的发展观决定事物发展的方向C．事