超文本阅读及元认知交互关系研究.pdfVIP

北京第二外国语学院学报 2012年第6期 (总第206期) 超文本阅读与元认知交互关系研究 刘 辉 (北京第二外国语学院应用英语学院 北京 100024) 摘 要：超文本是现代阅读的主要文本结构之一，是按照人脑的思维模式组织管理信息的一种技术。超文本阅读需 要读者与文本之间的互动及读者的控制 。有理论表明，以超文本为媒介 的学习特别依赖元认知技能的运用 ，如监测和 控制等。本研 究试图解释元认知与超文本之间的交互作用及其对阅读效果的影响，实验通过在阅读材料 中嵌入短问答 题来操纵激活参与者的元认知以增加理解监测的准确性。实验结果显示，学习者运用元认知策略阅读超文本能获得最 佳 的学习效果。 关键词 ：元认知 ；超文本；嵌入问题 ；阅读理解 [中图分类号]H08 [文献标识码] A [文章编号]1003．6539(2012)06．0009．06 OntheInteractionbetweenH