4.我的长生果.定.pptVIP

;走遍天下书为侣——尤安 书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。” 　　 书是益友——臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”  书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” ; ;书，被人们称为人类文明的“长生果”。;**作者简介**; 请同学们认真读课文，这些词语都在文中，在书中标注出来并理解它们的意思。;读准下面彩色字的字音;返回;● 我会读;● 我会读;● 我会读;自读课文，理清思路 1．“长生果”在文中指什么? ? 2．课文是按什么顺序写的? 分几部分写？ ?; 这是一篇散文，回忆了作者少年 时代的读书生活，阐明读书的特有感 受以及读书对自己生活的影响。 文章是按照时间的顺序写的;速读课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书填写在下面的表格里。;童年的读书经历：;按时间顺序理清文章的思路;;1; 我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。; 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。; 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。; 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。;书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻（yù ），我觉得特别亲切。;（1）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （2）“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这段文字中“嵌”字用得怎样？;;各抒己见;选词填空： （1）遇到大人让孩子买烟时，这（ A ）往往被男孩子（ B ）抢了去，我们女孩子，只落了个（ C ）的份儿。 A.差事、美差、活儿 B.抢、夺、要 C.眼羡、羡慕、仰慕 （2）这时，我就（ A ）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（ B ???那一大叠画片。 A.卖力地、用劲地、拼命地 B.阅览、浏览、饱览;;;1.根据提示写出相应的成语。 比喻读书等不加分析的笼统接受。—— 独创一格，与众不同。—— 形容费尽心思。——;