2013春苏科版七下第2节《水中的藻类植物》教案.docVIP

个案 第章第节???? 一、教学目标 1、 2、3、 二、重点和难点 重点难点。 一、看书P49--51页回答以下问题： 1、你认识哪些藻类植物？藻类植物有什么特点？ 2、水绵呈什么颜色？用手摸水绵，你有什么感觉？ 水绵是单细胞还是多细胞？ 、水绵每个细胞的形态如何？每个细胞的形态结构都相同吗？ 、每个细胞有哪些结构？有没有叶绿体？什么形状？怎样排列？ 、显微镜下的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同二、看书P77--78页回答以下问题： 藻类植物在生态系统的角色是什么？ 藻类植物有哪些重要的经济价值？ 什么是“赤潮”和“水华”现象？有什么危害？ 合作探究自主预习1： 1、学生熟悉的藻类植物主要有海带、紫菜；教师补充常见食用藻类植物有裙带菜、石莼、、鹿角菜、羊栖菜、石花菜海藻可以食用提取工业原料有些藻类植物可以净化污水，改善水质 科学种田，使粮食、蔬菜、水果产量大幅度提高，被人们称为绿色革命。畜牧业的科学技术的进步，大幅度提高了牛、羊、猪、鸡、蛋、奶的供应量，被称为白色(奶)革命。渔业农牧化的进步主要发生在海洋上，所以称为蓝色革命。 现阶段海洋渔业农牧化的主要方式是：人工育苗，放养到海里，在人工控制下生长，再捕捞(鱼、虾、贝类)或收割(藻类)上来1公斤各种蔬菜水果营养的总和。所以说螺旋藻是能够综合提供人体基本体能和组织结构需要的超级生物营养包。 另外，螺旋藻具有多种治病和防病的功能,如防治糖尿病、高血压、心脏病、胃病、贫血症、肝病、解毒作用、减肥等，此外还有保健等多种功效，是人类十分难得的一种天然保健营养食品。 点拨提炼1、藻类植物的主要特征： ⑴、藻类植物大多生活在水中； ⑵、有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化； ⑶、细胞内都含叶绿体，能进行光合作用。 2、典型藻类植物水绵的生活和形态结构 ⑴、生活环境：淡水中 ⑵、形态结构：多细胞生物，细胞呈长圆柱形， 细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（丝状螺旋形）构成 3、藻类植物与人类的关系、对水域的影响 ⑴、提供大量的氧气 ⑵、食用 ⑶、提供各种生产的原料 （４）、用于污水处理 但大量繁殖会引发水污染（有水华和赤潮） 。 总结检测1、藻类植物是一类低等植物，理由是（　 ） A．主要生活在水中　　　B．能进行光合作用 C．植物体都很微小　　　D．无根、茎、叶的分化 2、下列植物中不属于藻类植物的是（ ） A.衣藻 B.金鱼藻 C.海带 D.紫菜 3、沿海地区的人，海带、紫菜食品吃得多，所以“大脖子病”发病率较低，这是因为多吃海带和紫菜可以补充（ ） A.铁 B.碘 C.锌 D.磷 4、将下列植物类群与其相应的特征相连： 苔藓植物 能产生种子，依靠种子繁殖后代 蕨类植物 结构简单，没有茎、叶等器官的分化 种子植物 具有茎和叶，没有真正的根 藻类植物 具有根茎叶等器官，有输导组织 课后完成导学评价和补充习题与本节相关的内容 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料