上海财经大学语文辅导 (2).pptVIP

《大学语文》 期 中 课 堂 辅 导 目录 语法要点 表现手法 修辞手法 作业评讲 讨论板摘录 语法重点 使动用法 意动用法 兼词 宾语前置 通假字 使动用法 故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》） 庄公寤生，惊姜氏 …… ……无生民心。 诎敌国。（《苏秦始将连横》） 臣诸侯。 ……损民以益仇……（《谏逐客书》） 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯…… 意动用法 ……子元元。（ 《苏秦始将连横》 ） 贫穷则父母不子。 兼词 寡人之于国也，尽心焉而矣。（《寡人之于国也》） ……虢叔死焉。（《郑伯克段于鄢》） 公伐诸鄢。 宾语前置 无乃尔是过与？ （《季氏将伐颛臾》） 然而不王者，未之有也。 （《寡人之于国也》） 闻道百,以为莫己若者,我之谓也。（《秋水》） 又奚以自多? （《郑伯克段于鄢》） 姜氏何厌之有？ 敢问何谓也？ 君何患焉？ 其是之谓乎？ 天下莫之能伉。 （ 《苏秦始将连横》 ） 通假字 超--迢 反--返 直--只 涂--途 颁--斑 大--太 参--叁 辟--避 庸--用 阙--掘 弟--悌 锡--赐 寘--置 少--稍 伯--霸 诎--屈 从--纵 伉--抗 盖--盍 表现手法 抒情 论证方法 描写 象征 铺排 烘托 抒情： 叙事抒情：十五从军征，八十始得归。 写景抒情：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷 ，井上生旅葵。 动作描绘抒情：舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁…… 纤纤擢素手,札札弄机杼。 情态描绘抒情：脉脉不得语。 论证方法 归纳法：个别到一般。 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。 昔缪公求士……此五子者，不产於秦，而缪公用 之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法……举地千里，至今治强。惠王用张仪之计……遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎……使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。 演绎法：一般到个别。 号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州 ，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉 ；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士 之所劳，尽此矣！ 比较法：个别到个别 人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”。王无罪 岁，斯天下之民至焉。 描写 语言描写：苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也!” 外貌描写：羸滕履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黎黑，状有归色。 动作描写：妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。 细节描写：读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 车错毂兮短兵接……霾两轮兮絷四马 …… 象征： 《迢迢牵牛星》 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ （《短歌行》） 铺排 大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤函之固。 （《苏秦始将连横》） 今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。（《谏逐客书》） 烘托： 《郑伯克段于鄢》 修辞手法 比兴 比喻 夸张 排比 对偶 反问 借代 对比 双关 比兴 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 呦呦鹿鸣，在野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 比喻 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如? 人死，则曰：“非我也，岁也。” 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也。” 譬如朝露，去日苦多。 明明如月，何时可掇？ 夸张 旌蔽日兮敌若云…… 排比 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫 不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教 也。 毛羽不丰满者不可以高飞；文章不成者不可以诛 罚；道德不厚者，不可以烦大臣。 今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠 ，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。 对偶 宽则两军相攻，迫则杖戟相撞，然后可建大功。 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 青青子衿，悠悠我心。 ……非秦者去，为客者逐。 业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。 反问 计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？ 借代 何以解忧？唯有杜康。 对比 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飘那可度，绝域苍茫更何有。 双关 春