8.第八课：伟大的历史转折.pptVIP

第8课 伟大的历史转折 本课内容图示 * * 历史选择了邓小平 一、“文革”结束后，需要解决的问题 患帕金森症的毛泽东，用颤抖的手给华国锋写下三句话： 　　慢慢来，不要着急； 　　照过去方针办； 　　你办事，我放心。 1976年粉碎四人帮后，华国锋提出 两个凡是的错误方针，使拨乱反正的 工作出现了徘徊。1977年中央工作 会议上，华国锋继续延用“无产阶级 专政下继续革命的理论，强调要巩固 和发展文化大革命的胜利果实。仍坚 持“两个凡是”（凡是毛主席作出的 决策，我们都坚决维护，凡是毛主席 作出的指示，我们都始终不渝地遵循） 的错误方针，重申天安门事件是反革命事件，认为继续批邓，反击右倾翻案风是正确的，从而阻挠邓小平出来工作。 思考：“两个凡是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什么影响？ 一、“文革”结束后，需要解决的问题 解决思想路线问题： 1、废止“两个凡是”，打破个人崇拜和教条主义。 2、“拨乱反正”，解决历史遗留问题，抓经济建设。 1977年 7月，中共十届三中全会作出《关于恢复邓小平职务的决定》，恢复了邓小平在1976年被撤销的全部职务。 我出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作。我想，谁叫你当共产党人呢，既然当了，就不能够做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择，应该老老实实地履行党的责任，听从党 的安排。 ——邓小平 真理标准问题的讨论 1978年，邓小平着重阐述了实事求是是毛泽东思想的出发点和根本点，实践是检验真理的唯一标准。 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》摘录： 在我们的干部特别是领导干部中间，解放思想这个问题并没有完全解决。不少同志的思想还很不解放，脑筋还没有开动起来，也可以说，还处在僵化或半僵化的状态。这并不是因为他们不是好同志。这种状态是在一定历史条件下形成的。 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。大家认为进行这个争论很有必要，意义很大。从争论的情况来看，越看越重要。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。 当前大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习：一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理。学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。 1978年5月11日《光明日报》刊登的《实践是检验真理的唯一标准》的文章 二、关于真理标准问题的讨论 目的： 性质： 意义： 纠正“文革”以来的极“左” 错误（根本目的） 反对“两个凡是”（直接目的） ①、从根本理论上否定了“两个凡是”。 ②、打破了个人崇拜和教条主义。 ③、为拨乱反正和十一届三中全会奠定理论基础。 是一次思想解放运动 （1）两年的徘徊时期活动一:1976年，“文化大革命”结束后，“四人帮”被打倒了，但并未立即将“历史转折”提上议事日程，而是延迟到1978年才起步。这两年，既是失去的两年，又是积累和酝酿的两年。这种在徘徊中前进的局面是怎么形成的呢？活动二:大家知道“两个凡是”的具体内容吗？这“两个凡是”的方针是正确的吗？大家分小组讨论，然后陈述理由。 一、中共十一届三中全会召开的历史背景 十一届三中全会的召开 邓小平在十一届三中全会上 三、中共十一届三中全会 1、时间： 地点： 1978年底 北京 活动一:把十一届三中全会的召开时间、地点、内容及意义分别找出来。 二、中共十一届三中全会的胜利召开 活动二:十一届三中全会内容可以归纳成三点，即思想路线、政治路线、组织路线。 现在，大家想一想，议一议在该会前后党和国家在这三条路线上政策有何 不同？用一些具体的例子来说明。 师生共同总结:十一届三中全会实际上形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。这次会议从上述关乎全局的三大路线上纠正了长期的“左”的错误，在共和国发展的关键时刻，成功地解决了“中国向何处去”的重大问题，结束了过去，开拓出未来，成为共和国现代化起飞的划时代起点。正是从这个意义上，才说十一届三中全会促成了“伟大的历史转折”。 2、内容 思想路线: 工作重心： 重新确立党的实事求是的思想路线， 评价真理标准问题的讨论 转移到社会主义现代化建设上来； 第二代领导集体： 邓小平为核心 政治和组织路线： 改革开放和拨乱反正 3、为什么十一届三中全会具有伟大转折的历史意义： 冲破… 重新确立… 实行… 成为……的新起点。 刘少奇同志追悼会 邓小平在刘少奇同志追悼会上致悼词 中国人民在前进道路上经历了哪三次历史性的巨