苏教版四年级数学上册一亿有多大教案.docVIP

一亿有多大 教学内容：：一亿有多大 教学目的：1．通过 数一数“称一称”的实践活动，让学生从不2．培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良。 教学过程： 引入 谈话：(出示100000000)大家认识它吗?(指名回答) 教师在100000000上面板书。一亿”。 谈话：大家都会读会写一亿，但是这一亿到底有多大呢?想?那就让我们了解一下。一亿有多大”。(将课题补充完整) 二、买践操作绿地广场的“紫峰”450m，居中国第二,世界第七“紫峰”）练习簿多少这样亿本练习簿用多少练习簿用手拉手站成一量量这长这样手拉手站成一长手拉手站成一量长手拉手站成一）称一称。出100粒大米，称称这样一亿重用称量）教师巡视指导。 四．指着书上107页的两个问题。 提问：看了这两个计算结果，你想说什么呢?(在这里不仅让) 三、全课总结 谈话：通过我们以上的实践活动，现在你对“一亿到底有多?你能来给我们大家描述。一亿有多大”吗? 学生自由说一说。 数一数 排一排 称一称 数100本大约90秒 10个小朋友手拉手站成一排 100粒大米约重 大约长14米 2.5 克。 数一亿本大约3年 一亿个小朋友手拉手站成一 一亿粒大米重约 排大约可以绕地球赤道4圈。 2500000克。