我与班集体_主题班会介绍.ppt

他又错了 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受…… ??针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。　　 中小学礼仪 （一）与同学交往需遵守的基本原则 1.平等待人，相互有爱 2.尊重同学，礼貌待人，用心观察别人的需要，当别人抱着一堆书要进班级时，替他开门是关爱；主动帮同学解答疑难也是关爱； 3.多用礼貌用语，每次交流多用“请，谢谢！”总是让人愉快 4.主动帮助有困难的同学，对于同学的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后，性格内向的同学都不应嘲笑，而应给予热心的帮助； 5.同学间相互借东西，必须做到有借有还，不能随便乱用别人的物品，要注意言行一致，说到做到，若有需要，应先征询别人的同意，不能拿了就用。 6. 不要起绰号，不要传绯闻，不要说别人的闲话，说闲话是指在背后谈论别人，“你怎样论断别人，别人也将怎样论断你，那些说闲话的人最终会发现自己也在说闲话中。 7.集体生活中，要遵守规章制度，要按照大多数人的意志做事，不可我行我素。 8.说积极的话，文明优雅 9.做积极的评论，寻找他人的优点。 发生冲突的时候做到以下四点 ︰ （一）不要反击：　　当一般人受到別人攻击时，最本能的自我防预反映一定是反击回來，因为人往往是不会认输的。 （二）练习自制：　　可是怎样才能忍受別人的攻击，不马上反击？自我控制将是最好的方法。自制可以让自己在受到言语攻击时，先冷静自己、重拾镇定和沟通信心。 （三）倾听、将心比心、接受別人的感受：　　当在面对一个怒气冲冲的人如何让对方的气焰下降，最好的方法应是承认和接纳对方的感受，因为对方本来就有权利拥有自己的感觉，即使你不同意对方的感受仍存在。 五个学会 学会宽容 学会理解他人 学会换位思考 学会尊重他人 学会自我克制 进入初中，我们班的同学对“班集体” 这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新的学习，我们应从爱我们的集体开始. 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 预初（3）班的优点。 同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高； 我们来这里是为了什么？ 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。 同学是什么？ 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。 1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己 6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原