2014年人教版语文九下《庄子》故事两则导学案1.docVIP

第五单元 课题：《20《庄子》故事两则》 班级： 姓名： 所属小组： 学习目标 1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。 3．拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。 学习重难点 1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 课时安排 1课时 教学过程 自主预习1 一、导语设计 庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。但庄子与孔子的面貌截然不同，今天让我们走近庄子，感受他的机敏、幽默与诙谐。 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《沦语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片断。 二、资料助读 庄子(约公元的369～公元前286)，名 ， 时宋国蒙人，我国古代著名的 (哲学家)、 。 学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 自主预习2 学生自读课文，勾画出生字新词。 相()梁鹓雏（ ) 夫() 醴()泉邪() 吓 () 鸱() 濠()梁鯈（)鱼 课后反思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料