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论新版初中中国历史教科书 河北省保定市涞源县晶华学校 冀雅茹 一、高度评价对民族固结作出贡献的人物 友好相处是我国各族人民之间的关系的主流，广大人民赞成固结和统一，反对分裂和战争，对于为民族固结作出贡献的人物，新编历史教科书给予了高度评价。如汉朝时呼韩邪单于归汉，恢复了汉、匈之间断绝已久的友好关系。课本用竖排黑体字印了双方约定的内容，说明呼韩邪单于是匈奴族杰出的政治家。他又向汉朝提出和亲请求，昭君出塞，进一步加强了汉匈之间的团结，发展了汉匈之间友好合作的关系，课本的两段小字、一幅插图、一段竖排黑体字“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”来肯定和赞扬昭出塞的重大意义。 关于张骞出西域，课本有一段小字叙述了他第一次出使的经历，具体生动地反映了张骞忠于祖国、百折不挠的优良品质和开拓精神，是我们对学生进行思想品德教育的好教材，第二次出使促进西域各国与汉朝建立友好关系，推动了西域和汉朝的经济文化交流。 清朝时渥巴锡率士尔扈特部长途跋涉回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。课本以三段小字并配以插图描述了渥巴锡粉碎沙俄军队的围追堵截，战胜种种困难，完成东返祖国的壮举，以及回来后受到清政府的重视和妥善安置的情景，指出渥巴锡是我国历史上的民族英雄。 二、充分肯定各少数民族在缔造伟大祖国中所作出的贡献 新版历史教科书首先肯定一些少数民族在开发边疆、统一边疆地区方面作出了贡献。如匈奴这个民族在两汉时期已成为我国民族大家庭中一个重要的成员。匈奴的杰出首领冒顿在公元前209年即单于位，励精图治，第一次统一了蒙古草原，使匈奴的统治进入了极盛时期。课本的两段小字和《冒顿鸣镝射马图》具体叙述了冒顿励精图治的情况，这时匈奴的畜牧业和治铸业都发展起来，在汉族的影响下，匈奴地区还出现了农耕。 突厥、回纥、南诏、吐蕃等族都有悠久的历史，都对祖国边境的开发作出过重大的贡献。松赞干布是吐蕃杰出的政治家，统一了青藏高原。他向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。受唐文化的影响，他创造了吐蕃文字，制定了官制，兵制和法律，推动了我国广大西部地区的发展。 同北宋并立的辽和西夏是契丹和党项族建立的国家。这两个少数民族对我国北部和西北部的开发作出了重要的贡献的贡献。辽太祖耶律阿保机是契丹族杰出的政治家，统一契丹各部，提倡农业，任用汉族文人韩延等，制定各项典章制度，接受中原文化。916年阿保机称帝，建立了契丹国。辽极时的版图，北至色楞格河流域，南至河北中部和山西北部，西至阿尔泰山以西，东临大海，东北到外兴安岭和鄂霍次克海。将北方如此辽阔的地区统一在一个政权管辖之下，辽是第一次。在辽代，我国北方和东北地区得到了广泛的开发，这对以后金、元、清各朝都有深远的影响。金灭辽后，契丹贵族耶律大石来到新疆和中亚地区，建立政权，史称西辽。西辽疆域广阔，存在了80多年同，它在开发我国新疆地区和促进中外文化交流方面作出了贡献。 12世纪时，我国北方蒙古高原上的古老民族——蒙古族与邻近各族加强了经济联系，通过贸易从中原地区获取了大量绢帛和铁器，铁器的大量输入促进了手工业和畜牧业的发展。由于生产的发展，蒙古已处在奴隶制社会阶段，成吉思汉顺应人民的愿望和历史发展的要求，经过多年战争，实现了蒙古的统一。忽必烈进而灭了南宋，建立起统一的元朝，结果了晚唐以来长达四、五百年分裂割据局面，促进了我国多民族国家的发展。 清朝的建立与元朝有相似之处，都有少数民族入主中原后建立的王朝。女真族是我国一个古老的民族，来源于唐时黑水漠河，分布于松花江，黑龙江下游地区，对东北地区的开发作出了重要贡献。明朝后期，建州女真的杰出首领努尔哈赤，逐步统一女真各部，建立后金。皇太极即位后，在经济上重视农业生产和改进手工业技术，军事上笼络联合蒙古各部，政治上注意选择人才，改革机构。完成了东北地区的统一，为清军入关，统一全国奠定了基础。 以上所述的少数民族的一些杰出首领，如松赞干布、成吉思汗、努尔哈赤等，是他们本民族的英雄，但是他们不仅为本民族的统一，而且同时为中华民族的形成和发展作出了历史性的贡献。 其次，少数民族创造的具有自己特色的经济文化成果，通过种种渠道传入中原，形成了丰富多彩的中华民族文化。在中国历史上，汉族文化处于先进地位，但各个少数民族也都有自己的长处，因此文化交流总是双向的，如在西汉时期，汉族的先进文化给匈奴很大的影响，同时汉族也向匈奴学到许多有益的东西。随着汉匈关系的不断密切，骡子这各种奇畜逐渐传入中原，成为北方地区的重要畜力，匈奴的乐器、歌舞传入中原地区，深受汉族的喜爱，胡茄、鼓等乐器能奏出粗犷、豪放和哀怨、悲凉的曲调。东汉末年流落匈奴的蔡文姬，在《胡茄十八拍》中写道：“胡茄本自出胡中，鼓喧兮从夜达明”。汉代著名音乐家李延年还“因胡曲更造新声二十八解，乘舆（皇帝）以为武乐，后汉以边给将”（《晋书·乐