当代中国教育.ppt

莫言 狠狠的给了中国教育“一巴掌” 2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。于是，红高粱红了、股票反弹了、“莫言牌”烧鸡上市了、房产开始打广告了、慈善家标哥承诺送房了、大街小巷到处充斥着“丰乳肥臀”……只有，“教育”无言以对，沉默不语，因为正是“教育”的失败成就了中国诺奖第一人，终结了国人对诺奖的神化…… 美国自1901年首届诺贝尔奖至今，该奖项约700名得主当中，有将近一半是美国人。仅仅芝加哥大学就培养出了80多位诺贝尔奖获得者，相比之下中国国内的大学培养了多少个诺贝尔奖获得者？ 小学学历的莫言咋成了文豪？因为正是支离破碎的基础教育，让莫言走上创作之路。莫言要庆幸的不是接受了中国的教育，恰恰是要庆幸接受太少中国填鸭式的教育。 反思：“中国式”教育的践踏，唯有脱离才能问鼎？ 莫言说：”很庆幸我读书较少，保护了我的想象力。” 一、就业难 就业难使得越来越多的大学生走上了考研的道路 很多高校为了自身生存，不考虑综合研究实力盲目进行扩招 照此趋势，有一天我们的博士生会不会面临本科生的就业情景呢 实现教育公平要打破既得利益的束缚 解决异地高考的问题之所以难，就难在“既想到要解决随迁子女的考试问题，又不能影响北京、上海当地考生的权益”。所以说解决异地高考不缺少办法，而是缺少决心和勇气。 引起这些种种教育不公平现象最根本的原因是地区城乡之间经济发展的不平衡。改革开放之初，党和国家作出“让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕”的决策。因此，改革开放率先在东部沿海地区实行，而中西部地区由于地处内陆，交通相对闭塞，经济长期得不到发展，造成东、中、西部经济发展不平衡状态。东部地区经济发展长期快于中西部地区。因此，东部地区由于经济条件允许，就有更多的精力放在教育上。而西部地区的相对落后就只能优先发展经济了。这也就造成了中西部地区教育水平低于东部地区的局 最重要的是发展经济：只要经济能上得去，自然而然就可以改变这些差距包括教育理念、教育设施等。 加大政府财政对教育的支持力度的同时，促进教育资源配置的合理化、均衡化。 强化政府统筹公共教育、促进教育公平的责任。 把促进教育公平作为国家基本教育政策是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择也是党的十七大以来在教育方面的新举措 提高教育工作者的素质，保障教育工作者的工资待遇 由于教育不公平现象不是现在才有，而是在我国教育史上长期存在的。所以要解决这种不公平现象，也需要一个很长的过程 这一现象已经引起了我国政府和广大人民的关注，特别是党的十六大以来，我国在促进教育公平方面取得了十分突出的成就，为我国进一步推进教育公平奠定了坚实的基础，经过各级政府部门和教育工作者的努力，我想现在这种教育不公平现象是会得到改善甚至完全解决的。 学校应当加强对学生动手实践能力和解决问题能力的培养，提供更多的社会实践机会。 大学生应当自觉培养自己的综合能力 社会建设专题 2012.12.10 如果说，十年来，中国这艘巨轮，正以令世界震撼的速度全力加速前进，教育无疑是强力引擎之一。如果说，十年来，中国这棵大树，正以不断增长的姿态屹立在世界民族之林，教育无疑是最深的根。 1.普及义务教育提升国民素质 我国初中及以上学历人口比例从1982年的24.87%，提高到2010年的61.75%，全国人口平均受教育年限从20世纪80年代初的不到5年，提高到2010年的9.5年。世界银行研究认为，劳动力受教育平均年限每增长一年，国民生产总值就可增加9%。 “中国用22年的时间走过了西方近百年的普及义务教育之路。这对于占世界1/5人口的大国来说，是一项非常了不起的成就。”这是世界对中国的评价！ 2.提速职教发展助力经济腾飞 经济要发展，关键在人才，基础是教育。十年来，中国GDP年均增长超过9%。毫不夸张地说，正是用教育“武装”后的大批高素质劳动者才造就了如此惊人的速度，这是中国得以腾飞的翅膀。 3.高校为经济社会提供创新驱动 在2011年颁发的国家自然科学奖中，高校获奖数占年度授奖总数的比例为63.9%，高校获技术发明奖的比重为70.7%，获科技进步奖的比重为74.3%。十年间，高校获国家科技三大奖所占比重大幅提升，自然科学奖和科技进步奖分别提高了14个百分点和26个百分点。这些数据，充分说明高校是我国科学研究的主力军，已成为我国原始创新和技术发明不可或缺的重要力量。 986.19亿 2011年，全国累计资助普通高校、中职学校、普通高中、义务教育阶段学生7873.92万人次，全年资助金额986.19亿元。 1.19亿 2010年，我国具有高等教育文化程度的人口为1.19亿人，每10万人中有8930人具有高等教育文化程度。 1388万 2002—2011年间，全国