走进父母班会教案.doc

主题：用爱搭建沟通桥梁 -----学会和父母沟通 活动过程： 一、活动导入： 播放歌曲《懂你》，伴随歌曲 1：一曲婉转的《懂你》，道出了多少为人子女者的心声：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。 ：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？ ：面对十几年的谆谆教导，你可深切领悟？ 2：爱是深深的牵挂， 1：爱是情与情的传递， 2：爱是根连根的依偎， 1:在爱的季节里，让我们为爱高歌! 2：在爱的季节里，让我们用爱架起桥梁！ （稍停）：现在我宣布：（合）班“”主题班会现在开始！ A 亲密 B. 比较紧张 C. 疏远和一般 调查二：你在与父母交往过程中有没有下面几种情况。 1. 经常与父母顶嘴 A 有 B. 没有 C. 有时有 2. 父母苦口婆心地教育我，但有时我对他们的教育置之不理 A 有 B. 没有 C. 有时有 3. 自己的苦恼从不向父母倾诉 A 有 B. 没有 C. 有时有 4. 我不知道父母的生日 A 有 B. 没有 C. 有时有 5. 有时会有离家出走的念头 A 有 B. 没有 C. 有时有 6. 从不主动关心父母的工作苦恼 A 有 B. 没有 C. 有时有 7. 有时可以一个星期不理采父母 A 有 B. 没有 C. 有时有 8. 学校召开家长会最好父母不要去 A 有 B. 没有 C. 有时有 9. 很少在别人面前提到自己的父母 A 有 B. 没有 C. 有时有 10. 向父母要钱时从没考虐过父母的经济困难 A 有 B. 没有 C. 有时有 填完马上收齐，统计。二．根据课前统计情况，可以看出我们对父母了解的太少、缺少和他们的沟通、缺少对他们的爱 1：当婴儿呱呱坠地的时候，这个世界多了一份母亲的笑容，增添了一份父亲的自豪。自那时开始，孩子与父母就建立了密不可分的关系。小时候的我们会说世界上爸爸妈妈最好，因为他们给了我们爱与安全感。可是随着我们一天天长大，我们会惊讶地发现童年时期最崇拜、最依赖的父母有些观点和我们不一致，于是产生了心理困惑，由此可能带来家庭生活中的一些不协调。那么，如何以家庭小主人的角色消除那些不协调，消除那些困惑，把我们的家庭变得更和睦更温馨呢？今天，就让我们来学习与父母沟通。 2第一乐章：心之语 访谈 对父母了解多少爸爸妈妈平时喜欢做什么？当你与父母意见有分歧时你会怎么办？三、第二乐章“爱之痕” 我们的成长过程凝聚了父母无数的心血，生活中的点点滴滴，我们更应该铭记在心头。孩子是父母的心头肉，当孩子犯错误时，家长们的心理又何尝好受呢？请看小品《挨打之后》 1、小品《挨打之后》 ?学生：唉（叹气）我怎么有这么一个妈妈呀！今天一大早就又挨了一顿骂？更倒霉的是爸爸还打了我一掌。看来唯有游戏才是我的知己呀！我的命怎么这么苦呀！生活还有什么意义呀。（掏钥匙，开门）　哎，这有个纸条，看看是什么？ （话外音：妈妈的话） 妈：孩子，饭菜妈妈己经做好了，放在桌子上了。妈妈中午太忙，又得你自己照顾自己了。你趁热快吃吧！早上都是妈妈不好，妈妈向你说声对不起，请你原谅，你要相信妈妈永远爱你，爸爸给你留的便条在电视机上，你也看一看吧！ ?学生：爸爸还留了条？ ?（话外音：爸爸） 　爸：亲爱的儿子，现在还疼吗？爸爸也是很后悔真的不应该打你，可爸爸是真着急呀！生怕你痴迷于网络游戏，耽误学习呀！儿子你长大了，应该理解爸爸的心情，爸爸和妈妈一样，都会永远爱你的。 ?：同学们，这就是爱，无论宽爱还是严爱，出发点只有一个，都是希望孩子能在人生的道路上有搏击风浪的臂膀，有驶向成功的航标。无论在什么情况下，他们都是无怨无悔，始终如一。这就是父母给我们的爱，比起这些没有鲜花和掌声的爱，同学们我们还能轻言不吗？难道更还有比这种更伟大的吗？［不 能］）同学们,你们就不想说点什么吗? 学生：是呀，严是爱，松是害，这种严何尝不寄托着父母对儿女深深的期盼，每个孩子都会感受到来自父母的点点滴滴的爱，生活中你们是否感受过父母给予的爱，谁愿意说呢？（让我们和你一起分享你的幸福和快乐） 学生1：记得有一天晚上，我很困，一头倒在床上就睡着了，连被子都没盖，没过多久我就冻醒了，缩成一团，但又懒得起来，这时候，门开了。妈妈走了进来，给我盖上被　子，亲亲我的额头，当时，甭提