[选修3-1]3.1 磁现象和磁场教案2.docVIP

第一节 磁现象和磁场 一、教学目标 1）了解基本的磁现象； （2）了解电流的磁效应； （3）知道磁场及其特征； （4 （5 二、教学重点 电流的磁效应、磁场的定义与基本特征。 三、教具 1．演示软磁铁被磁化的实验：铁架台，条形磁铁，软铁棒，大头针。 2．演示磁性材料的实验：电源，通电螺线管，可被轻绳吊起的小磁针，塑料棒，铜棒，铅棒，软铁棒，硅钢棒，扬声器，磁电式仪表，继电器，变压器。 四、主要教学过程 （一）磁现象： 1．生活中的磁现象以及我国古代在磁方面的贡献 2．天然磁体的成分：Fe3O4； 现在使用的磁体的构成：铁、钴、镍等金属或用某些氧化物制成的 3．磁性、磁极---N极、S N极、S （二）电流的磁效应 1．磁体的相互作用与电荷间的相互作用，人们的猜想 电荷的相互作用： 磁体间的相互作用： 人们的猜测： 2．人们的发现：铁质物质可以被电流磁化（富兰克林的发现） 奥斯特的贡献：揭示了电与磁的联系 （现在重复奥斯特实验的注意点：小磁针应该如何摆动，为什么） 1．引入磁场的原因 解释磁体没有接触就能产生力的作用（在物理学中认为物理不直接接触就不能产生里的作用，如电荷之间的相互作用---是通过电场而发生力的作用的） 2．磁体与磁体之间，磁体与电流之间；电流与电流之间作用示意图为 3．存在的范围 磁场存在于磁体周围以及电流周围 4．磁场的特性 对放入其中的磁体或电流有力的作用 1．发现：小磁针发生偏转 2．地球的地理两极与地磁的两极位置关系 地球磁极在慢慢移动，磁偏角也在变化 3．地球磁性对地球生物的影响 4．人类认识地球的磁性对人类生活的影响---指南针与航海事业的发展 5．宇宙中存在磁性的星球很多但并不是所有的 我国古代在磁方面的研究与应用优先于世界 1．电流磁效应的发现 2．磁场的由来与磁体之间相互作用以及电流之间相互作用的解释 3．地磁的研究与作用 （七）布置作业 1．完成书后P86问题与练习1）（2）（3）。 ? 2．自制一个指南针。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站