人教版小语四上七单元复习.ppt

第七单元 本单元以“成长的故事”为专题 25.为中华之崛起而读书 课文讲了什么？ 《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事 正确读写 崛 起 帝 国 模 范 巡 警 吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力 正确读写 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” 学了课文，我体会到了: 我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献 。 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来 19岁作，抒发救国抱负的著名诗篇 课文讲了什么？ 作家肖复兴在1992年为纪念叶圣陶先生而写得回忆文章。文章记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。课文文字平和，可平和之中却带给读者心灵的震撼。 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ 因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 使得句子干净了也规范了。 “干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。 课文讲了什么？ 课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强。 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 读读记记 驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 1、小林和小东发现了什么？他们是怎么发现的？ * * jué fàn xún dì rǎng chéng kēng qiāng （“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要树立为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗的理想。） ——周恩来的博大胸怀、远大理想 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān fān lián yè zào wò tīng hú 推荐 征文比赛 修改 莫名其妙 眼帘 愣住 符号 增添 密密麻麻 曲线 准确性 类似 删掉 动词 干净 规范 确切 封面 批改 平和 温暖 春风拂面 简短 具体事实 敬爱 意外 居然 四合院 绿葱葱 燥热 跳跃 闪烁 握手 距离 融洽 亲切 蕴含 质朴 黄昏 余晖 窗棂 沉郁 摇曳 虎虎有生气 客厅 翻书 庆幸 堪称楷模 模模糊糊  27.乌塔 课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 课文讲了什么？ 筋疲力尽 洗漱 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑 学了课文，我体会到了: 明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。 尺 寸 长 短 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 我会读： 尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 ——能正确地看待自己和他人 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近