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五年级10册语文《砍树英雄变成栽树模范》板块式教案整理
课题与教学内容 9 “砍树劳模”变成“栽树英雄” 课时安排 1课时 教
学
目
标 知识技能 1、知道珍稀植物是全社会的财富,必须保护。懂得植物是人类的朋友,要爱护他们。
2、做到爱护植物,保护珍稀植物。 过程方法 引导学生通过“读一读、说一说、议一议、想一想、做一做”使学生懂得应为什么要爱护植物及如何做到爱护植物,保护珍稀植物。 态度情感 激发学生爱护植物、保护珍稀植物的情感及对植物-树人、护树人的敬意。 教
学
札
记 教 学 过 程 设 计 预计教学路径 预计学生活动 备择方案 一、揭示课题
二、探究新知
1、认真读本课,想一想课文主要讲的是什么事?
2、说一说:
(1)是什么原因促使马永顺不再砍树,开始了植树造林的历程?
(2)你周围有没有植树造林、爱护树木的感人故事?把他说给大家听。
3、想一想:为什么说植物是我们人类的朋友?
学生想好后,先在小组内交流,然后全班交流。
(1)植物既能防止水土流失,有能够涵养水源,保护农田,减少灾害。
(2)植物与我们的衣、食、住、行密切
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
三、总结:
1、展开想像的翅膀,畅想若干年后的神州大地会是怎样的景象?
2、通过这节课的学习,希望人人争当爱护植物、保护珍稀植物的小卫士。 相关。
(3)植物可以美化环境,保护野生动物,维护生态平衡。
4、读一读。(见课后)
5、做一做:
(1)把在课前搜集到的珍稀植物的图片与同学交流。
(2)为保护好植物,我们应该怎样做?下面是一些小的建议,请你按照去做。你如果有什么好建议,也可以用适当的方式提出来。
A、爱护花草树木。
B、节约用纸,尽量两面使用。
C、不使用一次性筷子。
D、劝说家长不要购买珍贵木材制作的家具。
E、从自身做起,防止森林大灾发生。
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