人教新课标音乐三年级下册《法国号》1教学设计.docVIP

课 堂 教 学 设 计 课题：第八课：法国号 　　 授课时数：1课时 日期：2009年11月11日 设计人：甄建红 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 《法国号》是一首发过莱茵民歌。F大调，3∕4拍，复乐段结构。歌曲译词很有特点，采用自问自答，用夸张的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲简单易学，适合低年级学生学习与表演。 教学 目标 知识 与技能 指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》。 用动作感受三拍子的强弱规律。 过程 与方法 先学后教 情感态度价值观 通过歌曲的学习，激发学生对音乐的兴趣。 学情分析 这首歌曲演唱时声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似号声，“巴”要唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯，用连、断的对比表现这首歌。 教学 分析 教学 重点 歌曲处理 教学难点 难点 用动作感受三拍子 解决办法 教师提示引导学生感受三拍子的特点 教学 策略 用听唱法完成歌曲的学习。让学生多听范唱，用击掌点手心的方法感受三拍子的强弱规律，教师有感情地范唱，引导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》。 教学 资源 教学磁带、教师用书、录音机、钢琴 板书 设计 法国号 情绪：甜美地 速度：中速稍快 节拍：3/4 内容：表现的是用夸张的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果 导入 新课 教师设问: 同学们认识书上的乐器吗？ 今天我们要学习一首法国民歌《法国号》。 学生回答问题： 法国号 揭示 学习 目标 教师口述学习目标 指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》。 2、用动作感受三拍子的强弱规律。 学生听、看明确学习目标 指导学生自学 播放范唱 设问：歌曲情绪、速度、节拍、表现内容怎样？ 3、板书 学生听范唱 回答问题 情绪：甜美地 速度：中速稍快 节拍：3/4 内容：表现的是用夸张的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号 录音机 学生 自学 1、教师反复播放范唱数次 2、教师巡视学唱情况。 学生边听边小声哼唱 。 检测自 学效果 指导学 生归纳更正 教师指名学生演唱，分别叫演唱能力较好和较差的学生演唱歌曲，做对比，发现问题 指出演唱不正确的地方，并纠正 学生单独演唱歌曲 2、学生讨论，评价学生的演唱 钢琴 当堂训练 课堂小结 1、教师边弹琴边教唱歌曲， 2、听教师范唱 3、歌曲处理： 指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》 4、教师示范用击掌点手心大方法表现三拍子的节奏 5、、小结：总结课堂学习情况。 学唱歌曲 2、学生观察教师的范唱 3、学生模仿教师有感情地歌唱。 4、在教师的指导下，学生边唱边击掌点手心 5、学生谈感受 钢琴、录音机 用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》 教学 流程图 按唱歌课流程授课 教学 设计评价 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料