人教新课标音乐六年级下册《爱我中华3》教学设计.docVIP

教学内容 学唱歌曲《爱我中华》 教学目标 知识目标：初步掌握运用歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、清晰的咬字吐字 。 ? 能力目标：能用充满激情、有弹性的声音演唱《爱我中华》，歌声和谐、均衡。 ? 情感目标：通过学习《爱我中华》，激发同学们热爱祖国，热爱各兄弟民族的情感。? 教学准备 电子琴 教学重点 ??????熟练演唱歌曲，准确表达歌曲情绪。 教学难点 ??感知歌曲的力度变化及旋律起伏的音高变化。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们，你们知道我们的国家有多少个民族吗？你知道的有哪些呢？ 、你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗？? ? 生：（五十六）（苗族、?回族?、藏族?、土家族、?布依族?、白族?、侗族?、水族?、仡佬族、?壮族、?满族、?瑶族?、彝族、?蒙古族?、哈尼族?、哈萨克族?、傣族、?黎族、佤族?、畲族、?高山族?、拉祜族?、朝鲜族、柯尔克孜族、?土族?达斡尔族、羌族?、布朗族?、撒拉族?、维吾尔族?、怒族?、乌孜别克族、?俄罗斯族?、鄂温克族?、鄂伦春族 （我的中国心、中国人等） ? 谈话导入，一个简单的问题，激发学生学习兴趣。 新课教学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、揭示课题：今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。 1、播放，感受歌曲的情绪 （1）歌曲带给我们怎样的感受？ （2）表达怎样的情感？ ? 2、师：同学们说得很好，现在请大家看着歌谱听老师范唱歌曲： （1）思考歌曲分为几部分？ （2）各部分音乐有什么特点？ 2、教师对歌曲的乐段结构进行分析：歌曲是两段体曲式。第一乐段的主题是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，热烈活跃富有舞蹈性，这里奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节由音乐主题发展而成。第二乐句是第一乐句的变化重复。第三乐句是由衬词构成补充句。中间的衬词鲜明的表现了少数民族的语言特点。欢快活泼，兴高采烈的情绪唱出主题——爱我中华。第二乐段3.? 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5.曲调高昂。表现人们以实际行动建设自己国家的决心。第二乐句表现内容和歌词扩充了3小节。最后一小节精练坚定，使全曲以肯定语气结束，表现出爱我中华的决心不动摇。 3、节奏练习 2/4 ? ? ?① × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖ ? ②? × ×× ︱× ×× ︱×.??? ×︱× 0 ‖ ? ??③? × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖ ? ④? × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖ 4、跟老师的钢琴伴奏学唱歌曲，强调用欢快跳跃、富有朝气的歌声演唱歌曲 教师总结： 总结这节课学到的内容。我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱，互相帮助。 三、学唱歌曲 ? 1、发声练习 师：分析完歌曲，在学唱歌曲之前先来做“啦”的练习 要求：轻声、高位置。 师：请同学们看着歌谱用“啦”哼唱歌曲旋律。 2、学唱歌曲 （1）老师范唱第一段 ? （2）学生跟录音机轻声哼唱 ? （3）纠正问题，解决难点? ?注意：切分音的准确、休止符的掌握。 问：你们觉得哪些地方比较难唱、有困难？ ? （4）学生齐唱第一段 （5）按课本要求男女分开唱第一段 （6）学生自主跟琴唱第二段 （7）一、二段连起来完整演唱整首歌曲 3、分析处理歌曲??????? 师：歌曲的高潮部分力度和情感应该怎样？ 生：力度要加强，表达对老师深深的感激之情。情绪激动些。 师：说得很好，来唱一唱这部分。 4、带着对老师深切的爱有感情地完整演唱歌曲。 ? 四、小组合作，编创表演??????? 1、? 学生分小组，自由选择表现形式。 （1）你能用舞蹈形式表现出对老师的敬爱吗？ （2）请给我们敬爱的老师画一张画吧。 （3）请你给老师写一封信吧。 （4）请和你的老师说一句心里话或朗诵一首小诗，好吗？ （5）我们一起来编创一个师生之间发生的小故事演一演，好吗？ 2、? 分组讨论，进行编创 3、? 分组表演 四、小结 ?“有谁知道什么才是老师最想收到的礼物？” ?“其实作为一名老师，我最想得到的礼物，不是你们送的鲜花，也不是贺卡，不是任何物质上的东西，这份礼物不需要花钱去买，也不用动手去做，只要你用心，老师就能收到，现在谁知道老师最渴望收到的礼物是什么啊？ 感受曲《报答》，前后呼应地让学生知道教师为什么而教，希望是什么？不仅仅是学知识，更重要的是要学会做人，学会成为社会有用的人，报效祖国的人。师自唱《报答》 师：听完这首歌你想说点什么吗？联系刚才老师话题你想表达一下你的心情吗？ 生:热情、欢快、、