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Unit 3 Looking good, feeling good
Period 3 Word power
一.【设计思想】
Word power主要是解决了与运动有关的单词和短语。Part A和Part B展开的一些活动是为了通过学习和辨别不同类型的俱乐部和运动项目来扩大学生对体育方面的知识。Part C的设计是为了加强学生在Part A和Part B所学的词汇。Part D的设计是为了增加相关的信息,通过提问的方式让他们把不同的体育项目进行分类来评价学生的词汇掌握的情况。要求学生不仅扩大相关的词汇同时还能灵活地运用。
二.【教学目标】
By the end of this class, the students will be able to
1. enlarge the vocabulary of different types of sports.
2. discuss what they can benefit from sports.
三.【教学重难点】
Enlarge the vocabulary about sports.
四.【教学环节】
【课堂导入】
1. Talk about the coming 2022 winter Olympic Games in China:
(1) What should people do for it ?
(2) What can I do for this sports meeting?
(3) How many kinds of sports can you name ?
2. Free talk about yourself.
(1) Of all kinds of sports, which do you like most?
(2) Are there any school clubs in your school? Have you ever joined one? If not, are you planning to join one?
【预习检查】
单词拼写
1.They _______(维持)friends for years.
2. How do you manage to stay so s______ ?
3.The lady does exercise every morning to improve her f .
4.The old man is always full of e .
5.After several days of fever, the old woman began to (恢复).
6. He was a f from start to finish.
7.What does that box (包括)?
8.Nowhere other than in the UK can you e_______ such different weather in a day!
9.The patient is receiving a t for cancer.
10.The storybook is well ________(值得) reading.
【课堂教与学】
Step 1 Vocabulary learning
I. Zhou Ling is writing her diary. She is thinking of clubs she could join. Now read the passage quickly and underline the names of sports mentioned in the passage. Try to say something about them.(Part A)
the archery club
the gymnastics club
the Kung fu club
the folk dancing club
the skating club
the baseball club
the golf club
Ⅱ. Look at the sports on the screen to learn some sports (Part B)
What sports are the pictures about?
What have you known about them?
What other sports can you name?
III. Read and complete Zhou Ling’s e-mail to George about sports he could do
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