人教版一上《9加几》WORD教案3.docVIP

“9加几”教案 作者（来源）：张玲（汉阳铁一小） [说明：张玲老师（汉阳铁一小）主讲的《9加几》一课获汉阳区小学数学一年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 课 题： 9加几 教学内容： 教科书P96～98内容。 教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几得各种方法；通过比较，使学生体验比较简便得计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。 2、培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、培养学生合作学习和用数学的意识。 教学难点：理解“凑十法”思维过程。 教具准备：课件。 学具准备：红绳1根，红圆片10个，绿圆片10个，答题卡1张，主题图1张。 教学过程： 一、教学例1 教师用CAI出示主题图并配上运动员进行曲，学生观察后，师：你们看到什么？ 学生回答后，师：运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料，快要发完的时候，小明问：还有多少盒饮料？ 师：同学们，你们能帮帮小明吗？想想办法，互相说一说。汇报交流，可能有