人教版一上《减法的初步认识》WORD教案1.docVIP

减法的初步认识教学目标 (一)使学生初步知道减法的意义．能熟练地口算3以内的减法．(二)使学生认识“－”号，会读减法算式．(三)初步渗透应用题的基本结构．教学重点和难点重点：初步建立减法的概念．难点：理解减法的含义．课前准备(一)教具：小女孩拿气球图、小鸡、小燕子图．2本画册、3支铅笔、2个皮 球．(二)学具：小圆片、数字卡片．教学过程设计(一)复习准备1．复习2，3的组成：出示小黑板：学生回答：1和1组成几？2可以分成几和几？2和几组成3？3 可以分成2和几？1和几组成3？3可以分成1和几？几和1组成2？2可以分成 几和1？2．看卡片口算，并说计算方法：1＋1= 2＋1= 1＋2= (二)学习新课 导入新课：老师演示，学生回答．老师手里拿着几本画册？(2本)老师给 同学几本？(1本)还剩几本？(1本)(1)出示小女孩拿气球图： 引导学生看第一图，提问： 图上画的是什么？小女孩手里拿着几个气球？(2个) 再看第二图，提问： 想一想，这幅图是什么意思？(1个气球从手中飞起，女孩手里还剩1个气 球)请2～3名同学把两幅图完整地说一遍．(女孩手里有2个气球，飞走了1个， 还剩1个)(2)认识减号，会读减法算式：师边指图边说：从2个里面去掉1个，求还剩几个？就是要从2里面减去1， 用算式表示是2—l—1．(板书)这就是我们今天要学习的“减法的