人教版一上《加减混合》WORD研讨课教案.docVIP

研讨课教案 加减混合 教学内容 教科书第75页的内容及练习十二的第1、2题。 教学目标 学会看图.正确理解图中所表达的意思. 理解加减混合的意义及算理. 掌握加减混合的运算方法. 应用加减混合的运算方法解决生活中的问题,体会数学与生活的紧密联系. 教学重点 计算加减混合的算式 教学难点 看图列出加减混合的算式并计算 教学过程 复习 口算卡片 师:同学们,你们见过碧蓝的湖水吗?那碧蓝的湖水中经常有天鹅在那休息,玩耍,他们玩的可开心了,今天我们一起来看看他们有没有来湖边玩耍吧! 贴背景图和四只天鹅 师:有几只天鹅在湖水中休息啊? 生:4只 师;告诉你们哦,这4只天鹅可淘气了,它们出了好多题目要考你们呢,如果你们都回答对了,它们就要和你们做朋友,你们愿意吗? 生:愿意. 点人回答口算卡片 新授 师:真棒!每道题都回答的很正确,还有天鹅愿意和你们做朋友也飞来了,看看又来了几只天鹅啊? 在天空中贴3只天鹅 生:又飞来了三只. 师;和天鹅做了朋友那你们可要爱护它们哟,不仅要爱护它们还要爱护所有的动物,对不对? 生:对. 师:玩了这么半天,有天鹅要回家了,看看有几只天鹅要飞回家了啊? 从黑板上拿走两只天鹅 生:2只. 师:那怎么用算式表示刚才天鹅飞来又飞走的画面呢? 学生发表自己的意见,正确的写在黑板上,让列算式的学生解释为什么这样列,每个数字表示什么意思