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Unit 1 The world of our senses
班级__________ 姓名__________ 得分____________
单词自测(10分)
1)名词
听力,听觉_____________ 2. 符号,标志迹象_________
水汽,薄雾___________ 4. 售票员,指挥_____________
脚步声_____________ 6. 靠近,方法 _____________
人行道_____________ 8. 缺陷_____________
珠宝_____________ 10. 惊恐 _____________
2) 形容词(10分)
凸起的 _____________ 2. 有雾的_____________
焦急,忧虑_____________ 4. 感激的_____________
抱有希望的_____________ 6. 镇定的_____________
7相反的_____________ 8. 可能的_____________
松动的_____________ 10迷惑的_____________
词类转换(25分)
________vt 使糊涂________(adj. 困惑的)______(adj. 令人困惑的)
________(vt. 观察,评论)_________(n. 观察者)_______(n.观察评论)
___________(vi.犹豫不决)_____________(n. 犹豫、踌躇)
_______________(adj. 焦虑,忧虑)______________(n. 焦虑,渴望)
______________(n. 轻松,宽慰)_______________(vt. 使轻松)
______________(vt 雇佣)_____________(n. 雇佣)_____________(n. 雇员,职工)___________(雇主)
_______(vt. 吸引,引诱)________(adj.有魅力的)________(n.吸引)
___________(vt 分析)_______________(n. 分析)
_____________(vt. 认识, 辨认出)_____________(n. 识别,确认)
____________(n. 缺陷)__ ____(vt. 丧失能力,伤残 )_____________(adj.残疾的)
短语互译(20)
看得见,在视力范围内_____________
期盼,盼望_____________
伸出(手)_____________
盯着看_____________
在远处_____________
卷起来_____________
扫视_____________
9. 如释重负, 松了一口气_____________
回报_____________
很可能做某事、_____________
眼不见,心不烦_____________
穿过,使…理解_____________
方向感_____________
前来帮助某人_____________
启程,出发_____________
偿还______________
起作用,有影响_______________
充分利用_____________
留下, 密切注意_____________
在远处____________________
恰恰相反____________________
仿写句子(15分)
不知道你是否能来帮我。(i wonder come to one’s aid)
___________________________________________________________
事实是他误把你当成弟弟了。(mistake... for...)
_________________________________________________________
Polly _________________________(发现自己正盯着看) up at the face of a man with beard.
这条河比那条河长三倍。
________________________________________________________
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