2有理数的分类.doc

孙疃中心学校师生共用讲学稿 年级 七 学科 数学 主备教师 曹磊 审核人 年级组长签名 讲学日期 班级 学生姓名 课题：1.1有理数分类(第二课时) 学习目标： 1，理解什么是有理数。 2，有理数的两种分类方法。 3，整数、分数与正负数之间的联系。 4，观察一列数字，找出它们的规律 学习重点： 有理数的两种分类方法 学习难点：整数、分数与正负数之间的联系 教学过程： 一、课前检测 说说上一节课我们学了些什么内容？ 1，(2005年 吉林)如果自行车车条的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短1.5mm，应记为________。 2,粮食每袋标准重量是50千克，先测得甲、乙、丙三袋粮食重量如下：52千克，49千克，49.8千克，如果超重部分用正数表示，请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的超重数和不足数； 3，国际乒联在正式比赛中采用打球，对大球的直径有严格的标准，现有5个乒乓球，测量它们的直径，超过标准的毫米数记为正数，不足的记为负数，测量结果如下： A.-0.1mm B.-0.2mm C.+0.25mm D.-0.05mm E.+0.15mm 你认为应该选哪一个乒乓球用于比赛呢？为什么？ 4，我们学过的数有什么？ 二、探究学习 1.我们怎么区分整数和分数呢？ 2.什么是有理数？ 3.有没有有理数以外的数呢？如果有,请举一例. 有理数分类的几点注意： 1，如 能约分成整数的数_____(填“能”或“不能”) 算做分数； 2，两个整数的比（如 等）、有限小数（如0.2，－3.14等）、无限循环小数（如 等）都是分数；但无限不循环小数（如 等）不是分数； 3，无限不循环小数不是有理数；(无理数) 4，整数中除了正整数和负整数，还有_____. 想一想：有理数还有其他的分类方法吗？ 三、应用 例1：把下列各数填在相应的集合中： 正数集合：{ }； 负数集合：{ }； 分数集合：{ }； 整数集合：{ }； 非负数集合：{ }； 有理数集合：{ }； 例2，下列说法正确的是 （ ） A.非负有理数就是正有理数 B. 0仅表示没有，是有理数 C.正整数和负整数统称为整数 D.整数和分数统称为有理数 例3，最小的正整数是______，最大的负整数是_____,所有大于-4的负 整数有_________，不大于3的非负整数有____________。 例4，下列说法正确的是（ ） ①1是最小的正有理数； ②-1是最大的负有理数； ③0是最小的非负有理数；④0是最大的非正有理数； A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 例5，将下列各数分别填入相应的集合中； 有理数集合：{ }； 负分数集合：{ }； 非整数集合：{ }； 正整数集合：{ }； 例6 （1）既是分数又是负数的数是_______； （2）既是非负数又是整数的数是_______； （3）非负整数又称为________； （4）非负数包括________和_______； （5）非正数包括______