审题立意选材.doc

小学阶段写记叙文要做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。 一、审题：就是审查文章的题目或要求，明确题意，弄懂该写什么，不写什么，重点写什么。 ※怎样审题？ 1、抓题眼明确文章中心和重点。 题眼：题目中最能表达文章中心思想和重点的关键词叫“题眼”。 如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。 2、明确写作范围。有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。 3、明确是哪类记叙文。弄清题目规定写作的对象是人、事、景、物……。然后按我们学过的方法对号入座。 【练一练】 ⑴ 分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号） 　　 ⑴早晨 ⑵好姑姑 ⑶友谊 ⑷比赛 ⑸上学路上 ⑹放学以后 ⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹 ⑼我爱劳动　 ⑽难忘的一天 ⑾和好　 ⑿爱晚前 ⒀练毛笔字　 ⒁这件事教育了我 　　限制中心的题目有_____________________________限制时间的题目有________________________________ 　　限制地点的题目有_____________________________限制叙事的题目有________________________________ 　　限制写人的题目有_____________________________限制写人物关系的题目有__________________________ 　　⑵ 用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 　　《他家富起来了》 《我和同桌比手劲》 《妈妈教我洗衣服》 《这件事做对了 》 《他的心灵美》 二、认真选材：选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下二点： 　　※如何选材。 1. 围绕中心选择材料。作文时，要先确定中心，然后选择材料。例如：《记一个助人为乐的同学》，题目本身点名了中心“助人为乐”，为了突出表现人物的这种精神，就要围绕这个中心去选材。 2. 根据题目选择材料。对于作文题目的内涵要认识清楚，选材时才不会出现不切题，甚至“跑题”的现象。 下面两个题目：《生活中一件有趣的事》和《生活中一件新鲜的事》，分析材料库中哪一些材料比较切题。 ⑴ 爷爷快60岁了，参加了老年时装表演队，在电视台举办的比赛中获得第一名。 ⑵ 为了庆祝妈妈的生日，我和爸爸一起为妈妈拍时装照片，全家充满了欢声笑语。 ⑶ 个体户王叔叔在“肯德基”快餐店的对面开了一个馅饼铺，与外国老板竞争。 ⑷ 假期去姥姥家和一群乡下的小伙伴一起捉蟋蟀。 “新鲜事”是指少见的，稀罕的事。“有趣”则是指引人发笑，激发人们好奇心的事，上面材料中（1）和（3）就是“新鲜事”。从这两件事中，看出人物的新面貌，社会的新风气；（2）和（4）则是“有趣的事”，我们从中体会到家庭的欢乐和童趣的可爱与珍贵。 3. 选择材料要典型。习作时，选择的材料不仅要选能有力地突出中心，还能真正给人启发和教育。因此，选材时必须从同类许多的材料中，选择那些既有普遍性，又有代表性的，又最能反映事物本质特征的典型材料。 4、小、近、现、真、新、独。 【练一练】⑴ 下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。 我学会了_____________　；我喜欢的______________　；难忘的________________　； 快活的_______________　； _______________真有趣　； _______________教育了我。 ⑵ 阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料， 拟出作文提纲，要求中心与材料一致。 芳芳的十个事例： ①带病坚持到校上课； ②春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草； ③帮助军属王大爷搞卫生； ④热心帮助同学补习功课； ⑤下雨了，总是撑着伞接送小同学； ⑥作业认真，常受到老师的赞扬； ⑦积极参加清扫红领巾卫生街的活动； ⑧拾到钱包交给民警叔叔； ⑨一篇作文，反复修改多次；