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教育行政执法小资料集
小资料集 教育行政执法 小资料一 在教育行政监督方面，国家建立了教育督导评估制度、教育监察制度和教育审计制度。1986年7月《义务教育法》开始实施，同年9月，原国家教委成立了教育督导司，之后改为国家教育督导团。截止1998年，全国30个省市区（除台湾省）都建立了省级教育督导机构，96.8%的地（市）和85.9%的县（市）也建立了本级政府的教育督导机构，全国已有专兼职督学1.7万人。全国性的统一督导、评估机制逐步形成。 小资料二 1998年7月国务院下发了《教育部职能配置内设机构和人员编制规定》，对教育部的职权作了明确规定。地方各级政府根据《地方人大和政府组织法》，进一步规范地方各级教育行政部门的职权。行政职权法定化，对于教育行政机关依法行使权力，公正、公开开展教育行政执法行为具有重要作用。 为规范教育行政措施，各级教育行政部门根据《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《行政复议条例》等法律法规和公务员的一系列规定，逐步使行政执法行为不仅在实体上合法，而且在程序上合法。尤其是原国家教委于1998年3月发布的《教育行政处罚暂行实施办法》，对于规范行政执法行为有重要作用。为加强教育行政执法的规范性，全国部分省、市教育行政部门成立了教育政策法规处（室），专门负责调研、起草有关教育的政策法规文件，受理教师申诉案件和教育行政复议案件，解决教育纠纷等事项。 小资料三 小资料三青岛市教育局对保留的行政审批17项（审批1项，核准5项，审核9项，备案2项）在《莱西日报》（2002/7/23）上予以公示，提高了依法行政的透明度。并出台了《教育行政执法责任制实施方案》、《教育行政处罚工作规程》、《行政执法证件管理制度》、《行政执法错案责任追究制度》、《教育行政执法工作报告制度》，将涉及教育部门的18个法律法规，按照科室的职能特点，一一落实到执法责任和分管领导，有效调动了机关干部依法治教的自觉性。 * * *
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