九年级数学下册 28.2.1 解直角三角形学案 （新版）新人教版.docVIP

28.2.1解直角三角形 【学习目标】 1.使学生理解直角三角形中五个元素的关系．． ．．【新知准备】 1．在三角形中共有几个元素？ ? 直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)边角之间关系 (2)三边之间关系 ? ?(3)锐角之间关系． 【课堂探究】 一、自主探究 探究1要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角a一般要满足50°≤a≤75°.现有一个长6m的梯子，问： （1）使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙（精确到0.1m）？ （2）当梯子底端距离墙面2.4m时，梯子与地面所成的角a等于多少（精确到1°）？这时人是否能够安全使用这个梯子？ 问题（1）可以归结为：在Rt △ABC中，已知∠A＝75°，斜边AB＝6，求∠A的对边 BC的长． 问题（2）可以归结为在Rt△ABC中，已知AC＝2.4，斜边AB＝6， 求锐角a的度数 探究2 （1）在直角三角形中，除直角外的5个元素之间有哪些关系？ （2）知道5个元素中的几个，就可以求其余元素？ 解直角三角形： . 注意： 二、尝试应用 1：在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，且b=，a=，解这个三角形． 2、在Rt△ABC中，∠C= 90°，∠B =35°，b=20， 解这个三角形（结果保留小数点后一位）． 三、补偿提高 1.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC=6， ∠BAC的平分线 ， 解这个直角三角形。 2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形； （1）a = 30 , b = 20 ; (2) ∠B＝72°，c = 14. 【学后反思】 1.解 2.（1）解：根据勾股定理 （2） - 2 - （图1） A B C ∠A的对边a ∠A的邻边b 斜边c A B α C A B C A B C a b=20 c 35° B A D C A B C b=20 a=30 c A B C b a c=14 因为AD平分∠BAC