枫叶如丹说课设计1.pptVIP

棋盘中小 邱苏利 一、说教材 （一）教材简析 （二）教育目标 （三）教学重点 （四）教学难点 教材简析 本课是当代著名作家袁鹰的作品. 这是一篇叙事散文。作者通过记叙访问澳大利亚时，照一张照片的经过这样一个小故事，表达了对自然界及人世的态度和看法.即“枫叶如丹，显示着长久的生命力”；“‘霜叶红于二月花’，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美。” 教育目标　　 1、学会本课9个生字，理解“至理名言、 心旷神怡 、绚烂、静憩”等重点词语的意思。2、熟读课文，了解作者照照片的经过，以及对自然界与人世的看法，体会作者的感悟。3、培养积累语言，体味语言的情趣，树立正确的人生观、价值观。4、理解关键句子在文章结构中起到的作用；学会如何领悟作者思想感情发展的脉络。 教学重点 ： 借物喻理的写作手法；秋天的文化含义与品读。 教学难点 ：引导学生理解秋天的意蕴。 二说学情 五年级的学生，对于生字、词已经有了很强的自学能力。所以，教师应放手让学生自学。对于散文这种体裁，学生在以前的学习中已经有所接触。但是，这篇课文语言简练，含义深刻，字里行间无不充盈着作者对自然界及人世的热爱，包蕴了作者的人生观，价值观。学生由于年龄及阅历所限，对此，可能不易理解。 三 说教法 　　《语文课程标准》中指出：阅读