语句的分析与理解2.pptVIP

安庆市2011年中考语文复习研讨会 中考阅读—语句的分析与理解 分析语句的表达效果 分析语句的表达效果 中考阅读中常见的题型，所分析的语句一般是在表达上有特色的句子。 解答这类题目，首先要判定语句在表达上有什么特色，再分析其表达的效果。 小试牛刀 啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 （2010年河北省中考阅读《最美的善举》） 用“啃”和“啧啧”准确而生动写出了“络腮胡子”吃相的不雅。 修辞手法 精妙词语 句式结构 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 （2009年安徽中考阅读《枫叶礼赞》） 从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 分析语句的作用 结构 理解语句的含义 遵循原则：词不离句 句不离段 段不离篇 * 策划：安庆十六中语文组 执教人： 韩 艺 分析语句的作用 理解语句的含义 题 型 分 类 角度一：修辞手法 角度二：词语运用（ 修饰语、动词、叠词等） 角度三：句式结构（句式整齐、长句、短句 或长短句结合等） ②母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。 （2010年重庆市綦江县中考阅读《三袋米的故事》第16题） ①只见嫩绿的花苞（昙花）低首含羞，微启小口。 （2009年河北省中考阅读《昙花终于怒放》第20题） ③浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。 奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。 (2010年山东济宁中考阅读《淡竹》第17题) ④次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 （2009年江西省南昌市中考阅读《闲读梧桐》第18题） 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 “像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞 手法，突出“络腮胡子”脸面油腻的特点。 （情感） （修辞） （本身效果） （对象特征） 本身的表达效果 表述对象的特征 作品人物或作者的情感 + + + 表达效果四步走 真题演练 文首：开篇点题；总领全文 文中：承上启下；承接上文； 开启下文 文末：总结全文；首尾呼应 内容 需结合文章做具体分析 （如：揭示了什么主旨） 两步走 提取关键词 联系上下文 结合文章主旨 + + 理解三步走 （由表层到深层） *