初中记叙文阅读复习课件.ppt

阅读方法之我见 一读，辨体明意； 二读，理思路、明中心； 三读，结合题意读重点文段； 三步阅读法 答题三注意 紧扣文段相关语句答题； 以句子形式规范答题； 答题认真、仔细、全面。 你学懂了吗？试一试。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！” ②孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句，“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。③他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 １、写出这段小说的时间、地点、主要人物和事件。 时间：　　　　　　　　　　　　地点： 主要人物：　　　　　　　　　　事件： ２、文中标有① ② ③的带横线的句子主要用的是什么刻画方法？ ①（　　　　　）　 ②（　　　　　　） ③ （　　　　　　） ３、文段一开始就描写晚秋的凉意，其作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ４、“他从破衣袋里摸出四文大钱”中的“摸”字的具体含义是（　　） Ａ．孔乙己被打折腿后身体十分虚弱。Ｂ．孔乙己非常珍惜这有限的四文大钱。Ｃ．孔乙己袋中钱已很少，显示出他穷困不堪的可怜神态。 ５、《孔乙己》一文中的省略号大致分为四类：Ａ表示因抢白而话未说完；Ｂ表示思维的跳跃；Ｃ表示思索在进行；Ｄ表示心情的矛盾。指出下面两句中的省略号各属何种情况。 ⑴这……下回还清罢。（　　）　 ⑵跌断，跌，跌……（　　） ６、用哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊作用？ 　　 中秋过后的一天下午 咸亨酒店 孔乙己 孔乙己最后一次来酒店喝酒 外貌描写 语言描写 行动描写 C C D 记叙要素 刻画人物的方法 环境描写的作用 结合语境揣摩词义 省略号的用法 初中记叙文阅读的考试要点： １、弄清记叙六要素。 ２、了解记叙的线索，明确记叙的顺序和记叙人称。 ３、能分辨出文中使用的不同表达方式。 ４、能整体把握文章大意，划分文章的层次，归纳段意和中心思想。 ５、明确文章的主要写作手法。 ６、能结合语境理解和辨析一些关键字词、重点语句的含义及其作用。 ７、明确小说三要素，能分析小说中人物的性格特点和思想品质以及刻画人物的主要手法。 记叙、说明、议论、抒情、描写 对比、托物言志 人物、情节、环境 外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写 你找到开启 阅读大门的金钥匙了吗？ 你真的学懂了吗？考考你自己。 令人痛惜的意外事情发生了。 　 １９９４年１１月２９日，孔繁森在去新疆塔城考察边贸的途中，在一场车祸中不幸殉职，时年５０岁。噩耗传到阿里，传到拉萨，传到山东，人们简直不敢相信。 “出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。” 人们在料理孔繁森的后事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的钱款——八元六角；一是他的“绝笔 ”——去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。 这就是孔繁森留下的遗产，这就是一个共产党员的高尚情怀！ ①雪山含悲，江河呜咽。 许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声，泪如雨下。②数不清的哈达敬献在他的灵前，堆得像洁白的雪山。 在阿里，在拉萨，在聊城……成千上万的人在呼唤着同一个名字—— 孔繁森。 “波拉，波拉（爷爷）！你不能走，我们舍不得您哪！”孔繁森收养的两个藏族孤儿，捧着他的遗像哭干了眼泪，哭哑了喉咙。 “孔书记，我的好书记，让我替你去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地，两手深深插进墓穴的黄土，嚎啕大哭，悲痛欲绝。 一位藏族老人匍匐在孔繁森的灵前，大声哭喊：“孔书记，您不该去呀！你对阿里恩重如山，我们不能没有您啊！” 阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像。画了一夜，也哭了一夜。当画稿完成后，他将画笔折成两截…… “一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。二