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- 约1.89千字
- 约 75页
- 2017-06-02 发布于四川
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浅谈低年级汉字正确书写 ——王小娟 低年级的孩子正是书写 汉字的起始阶段,初学汉字书 写的印象尤其深刻,我们规范、端正、美观的书写,不光是为孩子们以后的书写打下基础,更是为了祖国汉字文化的发扬光大。 四、教学中实施的措施 根据自己具体的教学实际情 况,对写字教学进行思考,重视 写字习惯的培养,让学生的笔尖 流淌快乐。在教学中我采用了一 下措施: 3.写字与做人相联系 俗话说:“见字如见人”不仅如此,写好字是每一个中国人基本素质的重要标志。曾记得有一首歌《中国娃》里的一句歌词:“最爱写的字是先生教的方块字,横、平、竖、直、堂堂正正,做人也像它…” 谢谢大家! 2012年4月11日 5.分析汉字的结构和偏旁 字的结构在写字教学中很重要,比如:“ 稳”、“绕” 学生都写成了上下结构。(插入幻灯片)大部分的汉字都有自己的偏旁,书写都有其自身的特点和规律,比如:“校”,木字旁在左边,书写要左窄又宽, 木字旁的捺要写成“点”,给右边的“交” 让位,它很有礼貌。而“杏”字的“木字旁”,“撇”、“捺”要写得舒展,它很关心别人。 6.在田字格中,练习书写 熟悉字的结构形态和笔画变化后,还要注意汉字在田字格中的
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