（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 第六单元 第27课《荷叶圆圆》教案 北京版.docVIP

《荷叶圆圆》 教学目标： 　　1.会认“荷、珠”等12个生字；会写6个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，感受夏天的美好。 教学过程 一、观赏荷景，激趣导学 　　1.猜谜语：圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼把它当作伞。 　　2.对呀，就是荷叶，今天老师要带大家走进美丽的荷塘，欣赏美丽的荷叶，去感受夏天的美好情趣！ 　　（播放课件：“夏日荷塘美景”） 　　3.小朋友你们都看到了些什么呀？小池塘里到处都是荷叶，谁能夸夸它的样子呢？（“圆圆的”“绿绿的”……） 　　4.揭示课题（学生齐读）。 二、初读感知 　　过渡：这么多圆圆的、绿绿的荷叶不仅我们喜欢，还引来了许多小伙伴，它们究竟是谁？它们为什么喜欢荷叶呢？读完课文后大家就知道了。 　　1.请小朋友们借助拼音，用自己喜欢的方式读课文。先把生字的字音读准确，再把生字连成词多读几遍，在此基础上把课文读通顺。（学生自由读，教师巡视，个别指导。） 　　2.检查初读效果。 　　①检查生字词掌握情况：开火车拼读生字→小组交流识记生字宝宝的方法→全班齐读生字词。 　　②检查朗读情况。谁愿意把自己最喜欢的那一段课文读给大家听？（指名分自然段朗读课文，指导读准每个字音、读通每一句话。） 　　③相互交流：通过读课文，你知道都