北京五日游.ppt

5. 综合与实践 北京五日游 整理和复习 2. 出示情境： 一、创设情境，导入课题 1. 提问：就要放暑假了！暑假里你们会做些什么呢？ 板书：北京五日游 预设：旅游；游泳；看书。 快放暑假了，小明期待着假期与爸爸、妈妈参加“北京五日游”。爸爸和妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？ 监控：家住上海的小明与你们想法一样也计划利用暑假出去旅游。 二、合作交流，设计行程 1. 提问：同学们都有过外出旅游的经验，那你们觉得帮小明做 旅游行程计划之前要做哪些准备工作呢？ 预设：①需要最新北京旅游地图、高铁时刻表等。 ②要知道北京著名景点的位置、门票价格。 ③要知道食宿的位置费用以及交通的费用。 ④要设计一张行程表。 …… （一）合作交流，明确设计行程设计划的准备工作。 二、合作交流，设计行程 2. 监控：你们打算怎样获取这些这些信息呢？ 预设：上网查询、打电话咨询、查地图…… （一）合作交流，明确设计行程设计划的准备工作。 二、合作交流，设计行程 1. 说明活动要求： 请大家分小组讨论设计“北京五日游”行程计划。设计过程中你们可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。 2. 小组合作设计“北京五日游”行程计划。 （二）多途径查询信息，合作设计行程计划。 （1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排， 必备行李等内容的计划。 （2）按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并 善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利、愉快。 （3）教师巡视，对于学生在设计过程中提出的问题加以解答。 二、合作交流，设计行程 1. 要求：请以小组为单位，汇报你们设计的行程计划。 小组派代表汇报本组方案，并说说设计的思路及获得信息的方法。（使用实物投影展示行程设计表） （三）交流设计方案，在对比中进一步完善。 2. 监控问题： ①你听懂他们的设计方案了吗？ ②对于他们组的行程计划你有什么想说的或是想问的吗？ ③你更欣赏哪个组的行程计划呢？说说你的理由。 二、合作交流，设计行程 （三）交流设计方案，在对比中进一步完善。 3. 出示小明设计的行程表。 （1）对比观察：引导学生对各组设计的行程表及小明设计的行程表进行对比、交流，发现优点与不足。 （2）提问：通过对比，你有什么改进意见吗？ 二、合作交流，设计行程 （三）交流设计方案，在对比中进一步完善。 4. 要求：请你们对本组的行程计划作进一步的完善。 5. 再次展示交流改进后的行程计划。 追问：请你说一说在制定旅游进行程计划中我们需要注意些什么呢。 监控：你们同意他们所说的吗？你们还有什么补充吗？ 三、反思活动过程，积累活动经验 1. 提问： 通过努力，我们帮助小明一家设计了比较完善的“北京五日游”行程计划。现在请你回忆一下，我们是如何设计的呢？ 2. 课堂小结： 通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、布置作业 作业：请为自己设计一个暑假出游计划。