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[企划方案]党工委“两学一做”学习教育工作方案.docVIP

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[企划方案]党工委“两学一做”学习教育工作方案

党工委“两学一做”学习教育工作方案 文 章来源 课件 w w 5k J. om 8 党工委“两学一做”学习教育工作方案        根据《中共xx市委常委会开展“两学一做”学习教育工作方案》,结合《关于在全区党员中开展“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》,现就开发区党工委开展“两学一做”学习教育制定如下工作方案。     一、总体要求     开发区党工委开展“两学一做”学习教育,严格接照中央、省委、市委要求,认真履行主体责任,深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话, 对照“七个有之”(搞任人唯亲、排斥异己的有之;搞团团伙伙、拉帮结派的有之;搞匿名诬告、制造谣言的有之;搞收买人心、拉动选票的有之;搞封官许愿、弹冠相庆的有之;搞自行其是、阳奉阴违的有之;搞尾大不掉、妄议中央的也有之。)、“五个必须”(必须维护党中央权威,在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结,坚持五湖四海,团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不允许超越权限办事;必须服从组织决定,决不允许搞非组织活动,不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员,不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益)等重要论述,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,严守政治纪律和政治规矩,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。认真践行“三严三实”,按照“四个铁一般”要求和好干部标准,做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率,切实做到以身作则、带头示范,真抓实干、勇于担当,以开局就是决战、起步就是冲刺的劲头,把中央、省委、市委的各项决策部署落到实处,为守底线、走新路、奔小康和实现开发区跨越发展、“二次腾飞”提供坚强组织保证。     二、学习内容     (一)党章党规     主要学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《中国共产党党员权利保障条例》等。     (二)系列讲话     主要学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记重要讲话选编(领导干部读本)》《习近平总书记系列讲话读本(2016年版)》《干在实处走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》《之江新语》《摆脱贫困》《知之深爱之切》等篇目,以及习近平总书记视察xx重要讲话精神、习近平总书记在建党95周年大会上的重要讲话精神、毛泽东同志《党委会的工作方法》等内容。通过学习,深刻领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,深刻理解和准确把握习近平总书记系列讲话的丰富内涵和核心要义,从中找准方向、找到方法,做到深学笃用、融会贯通、指导实践,真正使讲话精神内化于心、外化于行。     三、工作清单     开发区党工委开展“两学一做”学习教育,立足开发区实际,以上率下,提升能力,解决问题,践行宗旨,重点做好以下工作。     (一)个人自学     1.目标任务:开发区党工委委员结合所在党支部学习安排,制定个人学习计划,带头开展个人自学,认真研读规定的学习内容,坚持读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。     2.时间安排:学习教育全过程。     (二)参加开发区党工委中心组集中学习     l.目标任务:开发区党工委中心组开展4次集中学习,开发区党工委委员集体参加。     2.专题研讨:每次集中学习确定1个专题开展交流研讨。注重强化问题导向,带着问题学,针对问题改。通过学习,进一步增强推动开发区“跨越发展、二次腾飞”的能力和水平。     专题一:学党章党规、学系列讲话,做讲政治、守规矩的共产党员。重点围绕如何坚守共产党员安身立命的根本,对党忠诚,严守政治纪律和政治规矩,坚决服从组织决定,切实把思想和行动统一到中央、省委、市委、党工委的决策部署上来,做到知行合一。     专题二:学党章党规、学系列讲话,做信念坚定的共产党员。重点围绕习近平总书记在庆祝建党 95 周年大会上讲话中提出的“不忘初心,继续前进”的八个方面要求进行专题研讨。     专题三:学党章党规、学系列讲话,做勤政务实的共产党员。重点围绕如何大力弘扬真抓实干、埋头苦干良好风尚,如何做好招商引资、“三变”改革、精准扶贫等工作,努力创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。     专题四:学党章党规、学系列讲话,做为民服务的共产党员。重点围绕坚持全心全意为人民服务,持续改进工作作风,密切党群干群关系,工作的过程中,切实深入基层和企业开展走访调研,并为开发区的经济社会发展积极出谋划策,真正用实际行动为红桥新区代言。     3.

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