生物技术专业课程体系框架图.PDF

生物技术专业课程体系框架图 课程 学时数（其 开课 设课目的（阐述该课程在培养学生品德、知识、能力、体育或美育的 所属 课程名称 开课学院 类别 中实验） 学期 作用。在课程体系中与前后课程的关系） 课程群 大学英语Ⅰ-Ⅳ 192 第1-4 学期 培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力。 大学英语 外语学院 掌握体育与健知识，提高运动技能，增强体能；培养学生的运动兴趣 体育 64 第1、2 学期 体育 体育部 和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 计算机基础/ 计算机基础 使学生掌握计算机基础知识和Windows 、Word 、Excel 、PowerPoint 、 48 （24 ） 第1 学期 计算机科学 理信学院 实验 FrontPage 、Internet 软件的应用能力。 掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生 马克思主义基本原理 48 第1 学期 人文学院 观、价值观。后续课程：《中国近现代史纲要》。 培养大学生的思想道德素质、掌握法律基础知识，使其成为道高德重、 思想道德修养与法律基础 32 第1 学期 人文学院 懂法守法的社会主义建设事业的合格人才。 通识 帮助学生了解国史、国情，树立在中国共产党领导下走中国特色社会 课程 中国近现代史纲要 32 第2 学期 主义道路的坚定信念。先修课程：《马克思主义基本原理》；后续课程： 人文学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。 思想政治理论 让学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的 毛泽东思想和中国特色社 基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集 48 第3 学期 人文学院 会主义理论体系概论 体智慧的结晶。增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度 自信。先修课程：《中国近现代史纲要》。